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교육문제를 다룰 수 있어야 한다. 그러기 위해서는 기초단위의 지방교육자치제 실시가 필수적이고, 지방교육자치 단위는 지역교육 문제를 소상하게 파악할 수 없을 정도로 지나치게 광역화되어서는 곤란할 것이다.
따라서 주민통제의 원리
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교육행정제도 역시 일반행정의 경우와 마찬가지로 중앙집권체제였으나 미테랑 정부의 지방 자치제 입법(1982.3.지방분권법)으로 분권화가 실행되었다. 교육행정제도는 중앙집권화가 되어 있지만 운영면에서 지방교육자치의 행정원리인 일반
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지방자치행정론 / 서울: 법영사
김신복외 / 1991 /지방교육자치, 그 당면과제<좌담> / 교육월보 제117호
구자현 / 1990 / 학부모의 학교교육 참여 실태에 관한 연구 / 부산대학교 대학원 석사학위 논문
김홍주 / 1999 / 지방교육자치제도 재구조
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교육기획과 교육정책
1. 조직과 갈등
2. 갈등의 처리 방안
[10] 교육제도와 교육자치
1. 학교제도
2. 교육행정조직
3. 지방교육자치
1) 중앙집권과 지방분권
2) 지방교육자치의 원리
3) 우리나라 현행 교육자치
[11] 교육인사 행정
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지방분권형 국가만들기, 나남출판사, 2003
△ 아카테미 : 국가균형발전의 과제와 전력, 2003
△ 2006년도 국가균형발전시행계획 : 국가균형발전위원회, 2006 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 국가균형발전의 비전
Ⅲ. 국가균형발전의 특징
Ⅳ. 세계 각 국의
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