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특별보충과정 운영에 보조교사를 배치하는 방법으로서 교육대학 학생들을 학기당 20시간 정도 참여하게 하거나 전직교사의 기간제 교사 임용 방안을 적극적으로 검토할 필요가 있다.
Ⅷ. 특별보충과정(학습수업)의 관련 제언
수준별 교육과
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데이터베이스를 구축하여 유사 질의 검색서비스를 제공하고 가정학습 자료로 활용한다.
6. 특별보충과정 운영으로 인한 교사 업무 과중에 대한 문제점
특별보충과정 운영에 따른 교사 업무 과중에 대한 문제가 야기된다.
1) 동학년 단위별로
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과정을 따라가기가 힘든 학생을 대상으로 학습 부진아 반을 따로 편성하되, 운영의 형태는 구별하지 않고 다만 이수 후 평가를 실시하여 정규과정으로 복귀시키거나, 다음 단계의 특별보충 과정에 편성하거나 또는 재이수반에 편성하는 방안
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학습 요소 중 가장 기본적인 내용과 1학기 중간고사와 학기말 고사 내용 중 기본 적인 내용으로 구성하였으며 진급 평가의 학업 성취도를 분석하여 특별 보충과정 학습 내용을 편성하였다.
Ⅸ. 특별보충과정(수업, 학습)의 문제점과 해결방안
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특별 지도 대상자의 평가 기록 카드 작성 및 활용
특별 지도 대상자의 발달 과정을 자세히 기록하여 개별 지도에 적극 활용한다.
Ⅶ. 수준별교육과정(수준별학습, 수업)의 운영실태
7차 교육과정의 현장 적용에 있어 많은 문제점을 드러내었다
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