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교육 매뉴얼’, 국가인권위원회에서 개발한 초등학교 인권교육 프로그램 ‘누구나 행복할 권리가 있어요.’에서 문화, 반편견, 평등성, 다양성과 관련된 내용을 발췌하여 재구성하였으며 차시별 수업을 위한 영상 자료는 EBS 지식채널e, 국가
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교육과학기술부 http://www.mest.go.kr/ms_kor/inform/policy/7/index.jsp
배신, 한겨레출판, 지금의 대학생들은 철저하게 관리된 세대죠-진중권
EBS 다큐 프라임. 미래의 학교.08.09.17
\"경쟁? 100m 달리기 할 때만 들어본 단어입니다\" 프레시안 세계,08.08.13
나도
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교육의 방향
대중문화
1. 대중문화(大衆文化)란?
2.대중문화의 특징
3.해결방안
4.대중문화와 학교 문화.
5.대중매체의 교육적 효과.
사회 교육과 대중 매체
1. 학교 교육의 한계성
2. 대중매체의 교육적 기능 확대, 강화
3. 대중매체의
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EBS연혁
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1951 태동기
우리나라 교육방송의 효시는
KBS가 교사를 대상으로 방송한 <라디오 학교>
1972 실험모색기
한국교육개발원(KEDI)이 설립
초등학생 대상의 라디오 교육 프로그램과
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EBS에서 방영되고 있는 통합어린이 프로그램 요약
1) 딩동댕 유치원
2) 방귀대장 뿡뿡이
3) 한글 친구 아라차
4) 수학특공대 우미주미
5) 영어 유치원
6) 똑똑 영어 놀이터
7) 꼬마 요리사
8) 키드 키득 실험실
9) 방과 후 반가운
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교육ㆍ지원 프로그램 / 24
Ⅴ. 교회자원 분야별 실태 분석 ---------------------------------27
1. 인적자원 / 27
2. 시설 자원 / 29
3. 재정자원 / 31
4. 교육ㆍ지원 프로그램 / 33
Ⅵ. 교회의 지역사회복지현황 - 사랑의 교회를 중심으로 -------------34
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교육 의 활성화이다. 온라인 교육은 프로그램 혹은 콘텐츠가 시간적 제한을 받 지 않는다는 점에서 우수한 대안이 될 수 있다. 그러므로 EBS의 사교육 비 경감 과제만큼이나 교육 포털 사이트 구축 또한 시급하겠다. 물론 EBS가 비대화 될 가능
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EBS교육방송 프로그램을 재구성하여 활용하는 방안을 제시한다.
3. 특별보충과정의 지도시기에 대한 문제점 및 지도방안
1) 문제점
특별보충과정의 지도시기에 대한 일선학교에서 문제점으로 지적하고 있다.
2) 개선방안
1 : 해당 단계의 학기
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학교 : http://www.rothem.co.kr/
학교사회복지사협회 : http://www.kassw.or.kr/
학교 인권교육 전문가 워크숍 [2011.6]_국가인권위원회_227p-237p<부분수정>
<인권교육, 날다>인권교육센터 ‘들’ ▷ 학교사회복지와 교육복지 프로그램
1. 학교사회
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, 학교수업과정에서 교사의 적절한 방향제시와 학습방법 코칭이 필요하다. 제1부 인지세계는 냉엄하다.
제2부 정서가 학습을 지속시킨다.
제3부 똑똑한 학습자가 될 수 있다.
공부의왕도의 시사점(교육현장측면에서의 개선)
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