|
생태학적 접근
3. 아동학대의 현황
4. 아동학대의 영향
1) 신체건강상의 문제
2) 정신 운동 발달적 문제
3) 정서적 문제
Ⅲ. 우리나라와 외국의 아동보호제도
1. 우리나라 아동보호제도
2. 외국의 아동보호제도
Ⅳ. 결론
<참
|
|
|
가계도 / 생태도
(6) 생태도를 통한 환경적 측면에서의 문제점
3. 강점 및 약점
4. 이용자원 체계
5. 요인별 사정
6. 목표설정 및 서비스 개입계획 1. 사례내용
2. 사정
(1) 인적사항
(2)가족사항
(3) C·T 핵심 감정 및 사고
(4) 치유해야 할
|
|
|
치료를 받을 수 없는 대상자들이 있기 때문에 사전에 긴밀한 협조체계를 갖추는 것은 필수적이다.
⑥ 방문 스케쥴의 계획
i) 방문 스케쥴은 가능한 시간대에 시간, 장소, 방문자 등을 정확하게 계획해야한다.
ii) 사전에 대상환자에게 방문계
|
|
|
및 청소년복지의 필요성
2.사례소개
(1) 대구중학생자살사건
(2) 사례선정이유
3. 클라이언트 신상정보
4.주요문제
5.가계도 및 생태도
6.강점 & 약점
7.개입 및 기대효과
(1)개인적 측면
(2)가족적 측면
(3)학교적 측면
Ⅲ.결론
|
|
|
치료, 발견에 관한 내용을 포함하여야 한다.
참고자료
대구아동학대예방센터 http://www.dg1391.or.kr
굿네이버스 http://www.goodneighbors.org/www_root/main/mainframe.html
중앙아동학대예방센터 http://1391.org
안동현 외(2003.9.30) 『아동학대행위자 치료 프로그램
|
|
|
제4장 학교사회사업 실천이론
1. 학교사회사업의 생태학적 접근
2. 학교사회사업의 실천모델
3. 학교사회사업의 접근 유형
제5장 학교사회사업가의 역할과 업무
1. 학교사회사업가의 역할 변화
2. 학교사회사업가의 역할 및 업무내용
|
|
|
가계도와 생태도를 활용해 클라이언트의 미시체계인 부모와 가정환경, 그리고 학교환경에 심각한 문제가 있음이 발견되었다. 따라서 사회복지사는 클라이언트의 치료와 더불어 클라이언트를 새로운 환경으로 옮기기, 어머니와의 관계 회복,
|
|
|
가족 개별 구성원 사정 – 시어머니
가족 개별 구성원 사정 – 누나
가계도
생태도
- 진단 및 치료계획
* 임상학적 진단
* 치료계획
* 부모 기능 강화 프로그램
프로그램계획 구체적인 예 – 지지집단지도 프로그램
|
|
|
가계도
가계도 그리는 요령
가계도 그리는 요령(예시)
5. 생태도
생태도 그리는 요령
생태도 그리는 요령(예시)
6. 가족의 주요 욕구사정
|
|
|
약물중독가족 정의
3. 알코올가족의 변화 단계
4. 현황과 실태
5. 사례-동영상
6. 분석-가계도, 생태도
7. 분석-가족의 문제점
8. 개입-프로그램
9. 외국 기관의 성공적 운영 사례
10. 결론-해결책제시 및 사회적 변화
11. 참고문헌
|
|
메뉴펼치기
