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간호적 접근.\" 한국연구간호학회지. 1. 간호사정
1) 주관적 자료
2) 객관적 자료
2. 간호진단
1) 진단명
2) 진단 설명
3) 주요 원인
3. 간호목표
1) 단기목표
2) 장기목표
4. 간호계획 및 이론적 근거
1) 진단적 계획 5개
-> 이론적근거
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간호중재. 간호실무학회지. 1. 간호사정
1) 주관적 자료
2) 객관적 자료
2. 간호진단
1) 진단명
2) 진단 설명
3) 주요 원인
3. 간호목표
1) 단기목표
2) 장기목표
4. 간호계획 및 이론적 근거
1) 진단적 계획 5개
-> 이론적근거 5개
2)
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행동양상 상담)
평가
지식 : 4점(적절한 지식)
- (적절한 지식)교육대로 운동의 중요성, 물리치료의 중요성은 알고 있지만 가끔 인지하지 못함
행동 : 5점(일관성 있게 적절)
- 알려줬던 운동법이나 야외 활동을 휠체어 사용을 줄이고 보조기구
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행동주의 학습이론의 뇌과학적 이해와 교육적 시사점> 서울교육대학교 교육대학원 2010 국내석사
유신화 <비고츠키이론과 스즈키 음악교육법을 활용한 바이올린 지도방안 연구 : 초등학교 특기 적성 수업을 중심으로> 동아대학교 대학
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리더십 유형과 상사신뢰, 조직몰입 간의 관계, 호남대학교, 2019 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 변혁적 리더십의 개념
2. 변혁적 리더십의 핵심 구성요소
3. 변혁적 리더십의 실무적 적용 방안
4. 나의 견해
Ⅲ.?결론
Ⅳ. 참고문헌
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이론, 경험 중심 학습, 사회적 학습이론 등 다양한 이론적 근거는 이러한 접근의 타당성을 뒷받침하며, 실제 사례들을 통해 효과성도 입증되고 있다. 따라서 청소년지도는 지시가 아닌 지지와 격려, 선택의 기회를 제공하는 과정이어야 하며,
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간호학적 접근.\" 간호교육학회지 1. 간호사정
1) 주관적 자료
2) 객관적 자료
2. 간호진단
1) 진단명
2) 진단 설명
3) 주요 원인
3. 간호목표
1) 단기목표
2) 장기목표
4. 간호계획 및 이론적 근거
1) 진단적 계획 5개
-> 이론적근거 5
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간호사정
1) 주관적 자료
2) 객관적 자료
2. 간호진단
1) 진단명
2) 진단 설명
3) 주요 원인
3. 간호목표
1) 단기목표
2) 장기목표
4. 간호계획 및 이론적 근거
1) 진단적 계획 5개
-> 이론적근거 5개
2) 치료적 계획 9개
-> 이론적근거 9개
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간호 중재 방안.\" 한국통증관리학회지. 1. 간호사정
1) 주관적 자료
2) 객관적 자료
2. 간호진단
1) 진단명
2) 진단 설명
3) 주요 원인
3. 간호목표
1) 단기목표
2) 장기목표
4. 간호계획 및 이론적 근거
1) 진단적 계획 5개
-> 이론적
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간호 개입.\" 정신건강간호학회지. 1. 간호사정
1) 주관적 자료
2) 객관적 자료
2. 간호진단
1) 진단명
2) 진단 설명
3) 주요 원인
3. 간호목표
1) 단기목표
2) 장기목표
4. 간호계획 및 이론적 근거
1) 진단적 계획 5개
-> 이론적근거 5
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