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영화를 보면서 느낀 것이 한 두가지가 아니라서 이렇게 되어 버린 것 같다고 변명해보며 마치기로 한다. 1. 서론
2. 본론
2-1) 서로를 비춰주기
2-2) 친구 되기
2-3) 윌리엄 포레스터
2-3)자말 월러스
2-4) “1 : 多”가 아니라, “1 : 1”의 관
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서정성에 대한 새로운 서정 체험의 가능성 탐구
Ⅴ.작품을 통한 시의 서정성 교육의 방법
1. "겨울강가에서"에 나타난 서정성
1.1 서정성 교육의 방법
2.서정성 탐구와 사고의 확장 - "수선화에게"(정호승)
Ⅵ. 나오며
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을 위해 여러 가지 부정이나 탈세를 한다는 것이다. 2주차에서 본 ‘두사부일체’에서도 볼 수 있었고, 많은 한국 영화에서는 그러한 한국 학교의 잘못된 점을 많이 보여주었다. 지금 많이 바뀌고 있겠지만, 좀 더 깨끗하고, 학교와 학생을 먼
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로 남아서는 안 된다. 인생에 있어서 퇴고는 존재하지 않기 때문이다. 이렇게 나만의 이야기가 존재하는 삶을 살아갈 때, 비로소 나뿐만이 아니라 타인에게도 감동으로 여운을 울릴 수 있게 될 것이다.
자말과 포레스터 모두 자신만의 글을 완
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불안을 안고 살아가야 하는가? 권력주의의 팽배와 불평등 구조의 모순이 해결되지 않는 현대사회에서 우리는 언제나 불안하다. 종교가 물론 그것들을 한번에 모두 없애줄 것은 아니지만, 종교의 존재로 인해 그러한 현실을 미약하게나마 순
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