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전문지식 66건

. 활 용 방 법 주의 집중할 때 융판 자료로 사용한다. 동화를 들려 줄 때 사용한다. 교 구 명 : 토끼(도입인형자료①) 생활주제 : 동물 연 령 : 만3~5세 교 구 명 : 벌꿀 짱구(도입인형자료②) 생활주제 : 동,식물 연 령 : 만 3~5세
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인형이 직접 우유의 좋은 점을 설명해 주고 우유를 먹을 수 있도록 도와주는 역할을 한다. 교구명 : 짱구(도입 인형) 활동 : 이야기 나누기, 동화 등 연령 : 만3~5세 교구명 : 소순이(도입 인형-펠트지) 활동 : 이야기 나누기, 동극, 동
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이용해서 표현한다. 활 용 방 법 1.도입자료로서 중, 대집단 활동을 할 때 교사가 유아의 집중도를 높이기 위해 사용할 수 있다. 교 구 명 : 도입인형 만들기 (펠트지) 연 령 : 만3-5세 교 구 명 : 도입인형 만들기 연 령 : 만3-5세
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인형을 이용하여 유아가 활동에 집중 할 수 있도록 한다. 간단한 상황극을 연출할 수 있다. 교구명 : 도입 인형 만들기 활동/흥미영역 : 대집단 활동(도입) 연령 : 만3~5세 교구명 : 도입 인형 만들기 활동/흥미영역 : 대집단 활동(도
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계속 진행한다. 6. ‘5대영양소’ 5가지 음식을 먼저 모은 친구가 이긴다. 교 구 명 : 자연물 교구 (사다리 타기) 생활주제 : 식물과 자연 연 령 : 만 3~5세 교 구 명 : 게임판 (5대영양소 맞추기) 생활주제 : 건강한 몸 연 령 : 만 4~5세
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논문 4건

Develoment, New York : Wiley. Williams, L. R.(1987). Determining the curriculum, In C. Seefeldt(Ed.), the early childhood curriculum : A review of current research, New York : Teachers College Press. Wilson, L. C.(1986). Infants and Toddlers : Curriculum and Teaching Albanny, N. Y. : Delmar Publishe
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//www.encyber.com/ - 한겨레신문, 1999.08.27 - 그림-http://www.geotutor.pe.kr/, 글-http://www.kfem.or.kr/little/1_3.html - http://www.seileng.com/Environment/Datas/Sea-3/Sea-3.htm Ⅰ.교재관 1. 단원설정의 의의 2. 단원의 성격 및 구성 3. 단원의 목표 4. 다른 교과와의 연관
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-1392. 최희선,김문수,한상진,윤기옥,함수권공저(1991). 선진국의 교육관리 및 교육과정 편제, 운영체제. 서울:성원사. 한광석(1996). 유치원과 초등학교 교육의 연계성에 관한 연구. 건국대학교 석사학위논문. Ⅰ. 서 론 …………………………
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자료: International Social Security Association, Social Security Programs Throughout the World, 2002. 출처: 한국보건사회연구원 장애인복지팀 윤상용연구원 1. 소득보장과 장애인연금제 2. 장애인연금법 도입에 대한 세가지 안에 대한 고찰 3. 총괄적으로 살
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취업자료 3건

교구교재개발원 자기소개서6 1. 성장과정 (가정환경, 고교생활이후 학창시절, 대인관계 등을 중심으로 서술해 주세요.) 2. 성격소개 (장점, 단점 및 단점의 극복방안 등을 서술해 주세요.) 3. 가치관 및 인생관 VII. 교구교재개발원 자기소
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만 제 취지를 설명하고 얻게 되는 점에 대해서 충분한 설명을 함으로써 목표를 성취할 수 있었습니다. 이처럼 저는 귀사에 입사하여 120%의 목표를 달성해내는 교구교재개발원으로 거듭나고 싶습니다. 저는 입사 후 제가 신입으로 차츰 귀사의
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만큼 필기가 잘 되어있는 저만의 교재를 만들고 싶습니다. 그러기 위해 결석을 해 빈 페이지가 생기는 일이 없도록 하고, 수업시간에도 집중력을 유지하도록 해야 합니다. 정말 제가 하고 싶었던 공부이기 때문에 간절함으로 목표를 이루기
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