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인형이 직접 우유의 좋은 점을 설명해 주고 우유를 먹을 수 있도록 도와주는 역할을 한다. 교구명 : 짱구(도입 인형)
활동 : 이야기 나누기, 동화 등
연령 : 만3~5세
교구명 : 소순이(도입 인형-펠트지)
활동 : 이야기 나누기, 동극, 동
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활
용
방
법
주의 집중할 때 융판 자료로 사용한다.
동화를 들려 줄 때 사용한다. 교 구 명 : 토끼(도입인형자료①)
생활주제 : 동물
연 령 : 만3~5세
교 구 명 : 벌꿀 짱구(도입인형자료②)
생활주제 : 동,식물
연 령 : 만 3~5세
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만든다.
활동방법c
도입부분에서 교사가 인형을 이용하여 유아가 활동에 집중
할 수 있도록 한다.
간단한 상황극을 연출할 수 있다. 교구명 : 도입 인형 만들기
활동/흥미영역 : 대집단 활동(도입)
연령 : 만3~5세
교구명 : 도입 인형
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이용해서 표현한다.
활
용
방
법
1.도입자료로서 중, 대집단 활동을 할 때 교사가 유아의 집중도를 높이기 위해 사용할 수 있다. 교 구 명 : 도입인형 만들기 (펠트지)
연 령 : 만3-5세
교 구 명 : 도입인형 만들기
연 령 : 만3-5세
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동화 그림에 맞춰서 가장 아랫부분부터 붙인다.
6. 완성된 동화판 위에 목공풀을 뭉치지 않게 잘 펴 바른다.
7. 잘 마르는 곳에 두어 말린다.
활
용
방
법
1. 도입자료나 이야기 나누기 자료로 사용한다.
2. 동화를 들려줄 때 사용한다.
3. 게시판
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분석
1) 인쇄자료
2) 사진자료
3) 자석을 이용한 그림 ․ 문장카드
4) 실물자료
5) 모형자료
6) 영화 자료
Ⅴ. 실제 수업 설계를 통한 교구 활용 및 지도법 분석
1. 수업 설계
2. 수업 전개
3. 수업 정리 및 평가
Ⅵ. 결론
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세요.
대 상
인 원 수
보 육 비
만 1세
만 2세
만 3세
만 4세
만 5세
초등학교 1학년
초등학교 2학년
초등학교 3학년
19. 교사의 직위, 자격증 유형, 경력, 근무시간, 보수를 아래의 표에 써주세요.
직 위
자격증 유형
경 력
근무시간
보 수
원 장
교
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이야기 해 볼 꺼에요. 마지막이에 요. 끝이 보이니 좋죠?
학생1> 샘~! 근데 절이 뭐에요? 궁금해요.
교사> 나무아미타불관세음보살~! 궁금하죠? 다음 시간에 꼬~옥 알려줄께요. 1. 수업 목표 - 문장 독해의 전반적인...
2. 수업 형태
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(Bank)제도 도입
3. 교육프로그램 및 교재의 개발
4. 노인교육프로그램 홍보강화
5. 노인교육기관 명칭 통일
6. 노인교육시설 확충
7. 세대공동체 교육프로그램 개발
8. 노인대학협의체 조직 및 운영
참고문헌
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“Sunday blood Sunday\"(피의 일요일)
9) 킹스턴 트리오의 ‘Where have all flower gone(꽃들은 어디로 갔나?)’
10) 김민기의 ‘철망 앞에서’
11) 김광석의 이등병의 편지
8. 교재(악보는 ppt 참조) 06수업발표바르샤바의생존자지도안(현영철)060607-1.hwp
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안 하기
④교실에서 - 밖에 나갈 때는 의자 밀어 넣기, 친구와 이야기할 때는 조용한 말로하기
5) 청소시간
① 맡은 구역 빨리, 조용히, 깨끗이 청소하기
② 창문을 연 뒤, 털고, 쓸고, 닦고, 문닫기
③ 시간 내에 마치고 청소 용구 정리하기
6) 점
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만 떼어서 따로 결합한다
2. 두 문장을 합치거나, 접속사 등을 제거 한다
3. 남들이 다 아는 일반적인 정보/ 기본 정보
(서두를 매끄럽게 해 주는..) 이런 것들을 싹 없애고 시작한다
* 이야기의 시작 포인트를 정확히 잡아야 한다
(물론 나열식
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1. 자신의 성장과정, 지원 동기, 장점 및 단점, 취미, 희망업무 및 포부, 기타 특기사항 등을 자유롭게 서술하시기 바랍니다.
2. 본원의 핵심가치(나눔과배려, 정직과 신뢰, 공동체 중심사
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125가지 기준을 설정해 달력나이가 아닌 건강나이로 장수하는 비결을 구체적으로 알려주는 책
1.건강나이 점검하기
2.건강나이 측정 하기 Ⅰ. 교재 및 단원명
Ⅱ. 단원의 개관
Ⅱ. 교수-학습 과정안
Ⅲ. 학습활동지
Ⅳ. 교수-학습자료
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등 다양한 분야에서 고른 발달이 이루어지고 있는 것으로 판단된다. 그러나 또래와의 관계에서 적절한 관계 형성이 잘 이루어지지 않고 선생님과 함께 하고 싶어하는 모습이 자주 관찰된다. 또래와의 놀이를 유도하여 적절한 상호작용을 할
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