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성평가/종합경가
①진단평가 ; 교육적, 학습장애의 원인을 분석, 진단하고 학습에 필요한 선행지식을 확인
②형성평가 ; 교육 중 교육내용의 구성 또는 전개방법을 수정 보완하는데 필요한 정보를 수집
③종합평가 ; 교육 후 교육의 성과 및
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및 집행
- 피해자 보호를 위한 사회복지시설 및
서비스의 확대
- 이중적 성 윤리에서 양성평등적 성 윤리로
- 여성을 성적대상이 아니라 성적 주체로
인식을 전환
- 여성의 권리는 인권이라는 의식 확산
- 성교육의 확대
미디어
부 문
- 미디어
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활동을 통한 지도
7. 클럽활동을 통한 지도
Ⅶ. 진로지도(학습)프로그램 사례
1. 생애방패
1) 활동목표
2) 준비물
3) 도입
4) 전개
5) 정리
6) 유의사항
2. 나의 포부
1) 활동목표
2) 준비물
3) 도입
4) 전개
5) 정리
6) 유의사항
참고문헌
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성병의 원인과 감염의 원천 그리고 그의 증상에 관하여 말하며, 이의 해로움에 대해서도 가르친다. 그리고 이에 대한 예방법, 검사와 성병의 확산을 방지하기 위한 조치에 관하여 언급한다. 이상의 내용들은 전 세계적으로 사용되는 성교육
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지도안 개발 및 수업 사례 분석
ㅇ 에듀넷 학습 자료 개발
. 교과별 단원별 교육 사이트 정리
ㅇ 에듀넷 활용 수업 전개 활동
. 에듀넷 학습자료를 활용한 학습 방법 지도
. 전자메일을 활용한 학습 방법 지도
. 온라인 대화 및 CUG 활용을 통
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및 사회단체 등은 적어도 월 1회 이상 정기적으로 집단 성교육을 실시하도록 법제화하고 관련부처 공동으로(문화관광부, 교육부, 노동부, 법무부, 보건복지부, 행정자치부 등) 성교육 교재와 교수-학습 매체를 계속 개발보급함은 물론, 해당
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및 사회단체 등은 적어도 월 1회 이상 정기적으로 집단 성교육을 실시하도록 법제화하고 관련부처 공동으로(문화관광부, 교육부, 노동부, 법무부, 보건복지부, 행정자치부 등) 성교육 교재와 교수-학습 매체를 계속 개발보급함은 물론, 해당
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학습 지도안을 재구성해야 할 것이다.
Ⅵ. 성교육지도(교수학습지도)
1. 목적
(1). 일상생활에 필요한 기본적인 보건위생 생활습관을 기른다.
(2). 자신의 몸을 소중하게 간직하고 관리하는 방법을 알게 한다.
(3). 지적 학습을 통하여 체계적이
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성교육은 인간존엄성의 교육으로 사회생활에 있어서 연대적인 챔임을 진다는 정신을 가르쳐야한다.
④ 성문제는 학습의 다른 어떤 문제보다 학습자의 자발성과 책임성이 중시되기에 학생들이 일상생활 속에서 성문제를 찾아보고 문제 해결
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학습지는 출력만 하여 사용할 수 있게 되어 있어 성교육에 부담을 느끼는 교사들에게 쉽게 일반화가 가능하다.
2. 자료제작의 방법
1) \"함께 이야기하는 성교육이 좋아요\"
가. 제작 방향
각 차시별 학습지를 만드는 과정에서 주로 그림 자료
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