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에밀은 크게 두 부분으로 나누어지는데, 개인과 사회에 대해서 두드러지게 논의한 부분은 소년기와 청년기 교육이다. 소년기는 사물을 통하여 자신을 연구하는 시기로, 자연이 보여주는 사물의 세계만을 파악한다. 청년기는 타인과의 관계에
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독서는 그들에게 무의미할 뿐이다. 하지만 지적 이성이 발달하여 사고가 문자를 결정할 수 있는 15세 이후 아동에게는 독서교육이 가능하며 필요하다고 보고 있다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 루소의 에밀을 선택하여 읽고, 독후감을 작성
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교육 철학은 아이들을 단순한 지식의 수용자로 보는 것이 아니라, 스스로 생각하고 판단하며 성장할 수 있는 존재로 바라보게 한다. 이러한 관점은 현재와 미래의 교육 방향에 있어 중요한 지침이 될 것이다. 에밀 독후감에밀 독후감
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에밀>의 비판점
1. 루소의 교육론은 자연적인 성장에 맡긴다는것,
일정한 방향을 제시하지 않고 개인을 방치해 둔다는 점에서 비판받을 수 있다.
또한 교육에 있어서 사회의 영향을 배제하고 있음도 비판받을 수 있다.
2. 상류계급의 자제
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에밀』에서 끊임없이 교육을 해야만 자연인을 만들 수 있다는 것을 보여주고 있으며, 『고백록』에서 상상속에 사는 자신과 같은 문명인이 얼마나 자연적인 모습을 회복하기가 힘든 것인가를 보여주고 있다. 마찬가지로 크루소도 배가 난파
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1. 루소 에밀 소개
2. 루소 에밀 줄거리 소개
(1) 제1부 줄거리 소개
(2) 제2부 줄거리 소개
(3) 제3부 줄거리 소개
(4) 제4부 줄거리 소개
(5) 제5부 줄거리 소개
3. 에밀에서 루소가 택하고 있는 교육방식
4. 책 내용 비판과 나의견해
(1
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에밀」을 썼던 것이다. 그러므로 그의 교육사상은 바로 건전한 이성을 가진 인간에 의해 바람직한 사회가 만들어져야 한다는 사회 개혁 사상과도 맥을 같이 하고 있다고 볼 수 있다.
8. 독후감
루소의 교육방법은 내가 이상적으로 생각했던 교
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독후감 (에밀에 대한 개인적인 평가)
루소의 에밀은 모순점이 많고, 현실적이지 못하다는 이유로 많은 비난을 받아 왔지만 루소의 교육론을 통하여서 우리는 바람직한 방향을 모색할 수 있게 되었다. 루소의 영향아래 지금의 아동의 교육이
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대한 나의 생각이 변하기도 했다. 내가 평소에 갖고있던 교육에 대한 생각과는 다른 루소의 교육관을 보니 더욱 더 많은 생각을 한 것 같다. 1. 루소의 에밀 책소개
2. 에밀 줄거리 요약
3. 가장 인상깊었던 내용
4. 느낀점 (독후감)
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독후감
루소의 에밀은 다루고 있는 내용이 어려워서 이해가 쉽지 않았지만 보고 느꼈던 그대로의 생각은 그동안 내가 생각했던 방향과는 다른 교육관이라 새로웠다. 주입식 교육이 아닌 어린이들이 지닌 잠재력을 스스로 발현 할수 있도록
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