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▶차례대로 배역을 맡은 유아들을 불러 동극에 필요한 자료 나눠주고 지정한 자리에 대기할 수 있도록 한다.
- 우리 이제 동극을 시작해보자~
<마무리>
▶배역을 맡은 유아가 일렬로 서서 역할에 대해 말하고 스스로 평가한다.
- 각자 우
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야하는 예절은
어떤 것이 있을까요
-우리는 기차나 지하철에서 어떻게 행동해야
할까요?
- 전체평가 및 귀가지도
비 고
()월 ()일 ()요일 생 활 주 제 교 육 계 획 안
영역별환경구성
주제별 구성안
주제별 활동 계획안
일 일 교 육 계 획
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활동,게임
기차놀이
여러 종류 자동차비교
비행기 되어보기
요리활동
샐러드 만들기
(야채로 모양만들기)
실외놀이
배 만들어 물에 띄어보기 1. 연간 보육 계획안
2. 주간보육계획안 – 교통 기관, 교통기관의 변천
3. 주간보육계획
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우리도 고마운 사람이 될 수 있어요.
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형님반이 되요.
·내가 사는 동네를 알고 우리에게 도움을 주는 기관에 감사한 마음을 갖는다.
·1년 동안 유치원 생활을 돌아보고 새로 맞이할 환경을 알아본다.
♥ 만 5세 연간교육계획안, 주간교육
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강조
4. 언어 영역의 통합
5. 학부모의 참여
6. 교실환경
7. 평가
Ⅴ. 총체적언어교육을 위한 수업의 적용
1. 만들기와 활동방법
2. 적용에 알맞은 학습내용
3. 활동에 필요한 준비나 유의점
Ⅵ. 총체적 언어활동을 위한 수업계획안
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