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내담자에게만 관심을 기울이는 것이 아니라 내 담자가 살고 있는 사회적 환경에도 관심을 기울여서 내담자의 변화실현과 유지에 중요 한 영향을 미치고자 노력한다. 제 12장. 윤리상의 문제들
제 13장. 배우기
제 14장. 학습을 촉진시키기
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학습, 왜곡된 외부환경
5. 출처 및 참고문헌
생활지도와 상담, 윤운성, 양서원, 2001
상담심리학의 기초, 이장호, 정남운, 조성호, 학지사, 2006 1. 정신분석적 상담이론
2. 인간중심 상담이론
3. 행동수정이론
4. 요약
5. 출처 및 참고문헌
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상담에 참여할 수 있게 한다.
동기강화모델은 상대적으로 배우기 쉽고 적용하기 용이하다는 실용적 장점도 가지고 있다. 핵심기법들이 명확하고 구체적으로 제시되어 있어 상담자가 체계적으로 학습하고 활용할 수 있다. 본인이 관찰한 바에
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학습의 방향성을 형성해 나간다.
행동주의 학습이론은 강화와 보상을 통해 학습의 지속성을 강조하며, 성인의 자기주도적 학습에서 자기 조절과 습관 형성에 영향을 미친다. 학습자가 목표를 설정하고 일정한 성취를 이룰 때 스스로 동기를
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상담의 기법
7) 평가
5. 행동수정이론
1) 주요이론가
2) 인간관
3) 주요개념
4) 상담의 목표
5) 상담의 과정
6) 상담의 기법
7) 평가
6. 정신분석이론, 인간중심 상담이론, 합리정서행동치료이론, 행동수정이론 표 요약
Ⅲ. 결
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