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들이 아니었을까 하는 생각을 하게 되었다.
이 책에서 가장 맘에 드는 마지막 경섭의 대사 \"큰 도움을 줄 수 없는 환자라도, 설령 페톨 헤파티쿠스 같은 악취가 나는 환자라도 그 옆을 지켜준다는거... 그런건 멀리 있는게 아니었어\" 이 부분
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봤다는 것을 알게 되었고 책을 보게 되니 그들도 나름대로의 고민, 고뇌가 있었겠구나 하는 생각을 했었다.
의대에 들어온 이상 청춘 시절을 학교와 병원에서 보내야 한다. 단순히 나중에 의사가 되어서 돈으로 젊은 시절을 보상 받으려는 어
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의과 대학에서 일어 날 수 있는 일들은 하나의 꾸밈도 없이 자연스럽게 써놓은 느낌이다. 그다지 무거운 소설은 아니었기에 내 마음속 깊이 어떤 사상이 생겼다거나 큰 심적 동요가 일었다거나 하지는 않았다. 하지만 책을 읽으며 뭐랄까 내
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일기를 쓴다면 이 소설과 같은 글이 나올까하는 생각이 들 정도로 의과대학의 생활을 생생하게 그린 것 같다. 앞으로 내가 겪게 될 의대 생활을 미리 보여준 의미로도, 의사로서의 지표를 잡게 해 준 의미로도 이 책은 내 기억에 오래도록 남
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나의 대학에 입학할 당시에 다졌던 각오들을 다시 한 번 생각해 보는 기회가 되었다. 그때의 초심을 잃지 않고, 앞으로 경험하게 될 본과 생활에 있어서 열심히 노력하며 공부하고, 나의 의사 상을 정립해 나가야겠다. 앞으로 의과대학에 들어
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소설 \'순교자(the Martyred)\'를 미국 땅에서 미국인을 상대로 영어로 써서 발표함으로써 미국의 소설가가 되었습니다. 다시 1968년 \'심판자(the Innocent)\'을 발표했고, 1970년에 바로 여러분이 지금 읽고 있는 \'잃어버린 이름(Lost Names)\' 등을 모두 영
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대학 민족문문화연구소(편),「고전소설전집」제2권,(1983:동서문화)
정출헌, 「구운몽의 작품세계와 그 이념적 기반」,『김만중 문학 연구』, 국학 자료원,
정출헌외 「고전문학과 여성주의적 시각」 (2003: 소명출판)
메기 험. 심정순, 염경순(
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대학원 문학 석사학위 논문, 1998.
2. 김진기. 이명희. 조미숙 공저, 「현대소설의 이해」, 보고사, 2004.
3. 귀 라루, 「사실주의 문학의 이해」, 조성애 옮김, 동문선, 2000.
4. 김태진, 「삼대」의 정신사적 연구, 대구대학원 문학 석사학위논문, 1999
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나서 얘기를 계속했다. ‘……그리고 화신백화점 육층의 창들 중에서는 그중 세 개에서만 불빛이 나오고 있었습니다……’ (중략) 그가 빠른 말씨로 얘기하기 시작했다. ‘서대문 버스정거장에는 사람이 서른두 명 있는데 그중 여가가 열일
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읽고 난 후의 말을 들어보자.
<이것으로 이 수기는 끝이 났다. 끝부분이 나를 몹시 슬프게 했기 때문에 나는 울어야만 했다. (중략) 그리고 나는 알게 되었다. 내가 우는 것이 슈타인의 지난 고통과 니나의 엄청난 이별 때문만이 아니라, 나
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대학교 및
지리교육 연구회
전국지리올림피아드특별위원장
동상
2005/5/25
주최:
주관:
2) 학업 이외 수상경력(선행상, 봉사상 등)
수 상
규 모
수상 명
시행 기관
시상자 직명
수상 등급
수상 일자
국제
전국
지역
v
모범학생 표창
(선행부문)
주
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읽고 평소에 글 쓰는 연습을 하는 등 작문에 대한 노력도 게을리 하지 않았기 때문에 백일장과 한국실용글쓰기시험에서도 좋은 결과를 얻을 수 있었습니다. 이렇게 기울인 노력을 바탕으로 대학교에서 배우는 심화 지식을 더욱 잘 체화하고
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대학
19. 컴퓨터학과
20. 공과대학
21. 전자공학과
22. 기계공학과
23. 의과대학
24. 간호대학
25. 사범대학
26. 교육학과
27. 국어교육과
28. 영어교육과
29. 지리교육과
30. 역사교육과
31. 가정교육과
32. 수학교육과
33
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조교자기소개서 대학교조교 자소서,대학교조교 자기소개서,대학조교 자소서,대학조교 자기소개서,대학교조교 지원동기 포부 자소서,행정조교 자기소개서
1. 성장과정
2. 성격의장단점
3. 지원동기 및 포부
4. 생활신조 및 가치관
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읽고나서 과학도 객관적이고 단순한 사실의 기록이 아니라는 것을 깨달았습니다. 특히 시대가 변하면서 절대적인 진리가 거짓으로 드러나는 것을 보면서, 진정한 과학자는 현재에 만족할 것이 아니라 미래까지도 내다볼 수 있는 지혜가 있어
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