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차,도로,개울물을 어떻게
지나가는것이 안전한지 연습해볼까?
마무리
T: 자 오늘 선생님과 태풍이 왔을 때 어떻게 대처하는지 배워봤어~
앞으로 잘 피할 수 있겠지?
C: 네!!!
T: 모두들 수고했어!
활동 시
유의 사항
체험할 때 차례를 지켜 체험
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발전되고 조금 더 나은 모습이 되었으면 한다. 1. 서론 - 2
2. 주제망 - 2
3. 개념망 - 3
4. 영역별 활동망 - 4
5. 활동계획안
[1] 도입 - 5
[2] 전개1 - 8
[3] 전개2 - 11
[4] 전개3 - 16
[5] 마무리 - 20
6. 결론 - 23
7. 느낀점 - 23-24
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예방사무국, 청소년범죄자애 대한 종합전략 시행지침, 1995
김성이 외 1명(양서원), 청소년복지 사례 분석론, 2007
하연주, 집단상담 프로그램이 약물남용 청소년의 심리적 특성에 미치는 영향에 관한 연구, 2006
김지선, 법원의 부모교육명령제도
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교육과 응급처치-양서원 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 안전교육의 이론적 기초
1). 안전교육의 개념
2). 안전교육의 필요성
2. 안전교육 내용 선정 후 활동계획안 작성
Ⅲ. 결 론
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(사회나 국가의 책임 입장)
2. 코로나19 이후 한국사회에 나타날 예상되는 문제를 제시하시오.
1) 코로나19와 교육불평등 문제
(1) 코로나19와 온라인수업 실시
(2) 코로나19와 교육불평등
2) 교육불평등 문제 해결할 대안 제시
3. 참고자료
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