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문제행동에 따른 인지적 특성. 연세대학교 석사학위논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 청소년의 문제행동 유형과 특징
1) 청소년의 내재화 문제행동
2) 청소년의 외현화 문제행동
2. 각 문제행동에 대한 상담 및 지도방법과 상담과 지도를
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청소년의 자살생각과 행동에 영향을 미치는 심리사회적 변인에 관한 연구", 숭실대대학원 석사논문
- 이홍식 (2004) "청소년 자살의 현황과 문제점", 현대사회문화연구소
- 이효숙 (2008) "청소년 자살의 원인과 예방에 관한 연구", 호서대 벤처전
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청소년 성소수자의 생활실태조사》, 2006, 한국청소년개발원
한국청소년연구원, 《청소년문제론》, 1992, 서울
김진화 외 10명 공저, 《청소년문제행동론》, 2002, 학지사
이광자,《자살문제의 위기개입방법》,생명의 전화 자살 예방센터 자살예
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행동이 초래하는 다각적인 결과에 대해 인식시키도록 한다. 이는 충동적으로 문제행동을 하는 경우에 다소 제재력이 있을 수 있다.
상당수의 청소년이 자신이 직면한 상황에 대한 문제해결방법을 찾지 못해 문제행동을 하는 경우가 많다는
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청소년과의 공동연대를 통한 문제 예방 및 해결 노력은 임파워먼트 접근방법의 근본정신을 십분 활용하는 방법이라고 할 수 있다. 이러한 공동노력과정에서 사회복지사의 역할은 자문가, 분석가, 행동가, 입안자 등 다양 할 수밖에 없으므로
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