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고 있다. 또한 실제로 알고 있는 내용이라 하더라도 구체적인 실천방법의 제시를 통해 주제를 얼렁뚱땅 얼버무리는 수준을 벗어나고 있다. <whale done!>이라는 원제가 국내 판에서 <칭찬은 고래도 춤추게 한다.>라는 요상한 제목으로 바
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고 싶은 책이다. 그러면 ‘칭찬은 결코 우리를 배신하지 않는다’는 교훈을 마음에 잠잠히 새기며, 서평을 마치도록 하겠다. 1.《칭찬은 고래도 춤추게 한다》 작품개관
2. 작품 내용요약
3. 칭찬이라는 이름의 마법
4. 친절한 리더십
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히, 잘하고 있다고 칭찬한마디 해준 적 없으면서 문제 풀면서 모르면 화부터 내고 짜증만 내왔던 내가 하나하나 생각이 나는 것이었다. 내가 생각해낸 동생에게 줄 포상은 아주 맛있는 간식과 멋진 연습장, 아주 가끔씩은 감동 받을 만한 편지
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고 때로는 의례이 상대방이 자신의 마음을 알아주겠지 하는 착각에 빠지기도 한다.
그러나 이 책에서는 그러한 안일한 생각을 벗어나라는 메시지가 있다. 즉 타인에 대한 관심과 사랑의 구체적 표현인 칭찬의 효과와 방법 등에 대해 알려주는
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에 초점을 맞추고 잘못한 일이 있을 때는 전환반응처럼 행동한다면 이 책의 제목처럼 ＂칭찬은 고래도 춤추게 할 것이다.`
이것은 조직과 가정에 모두 해당이 되는 것이다. 주위의 사람에게 긍정적인 면을 강조하고 여기에 초점을 맞추고 잘
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고 유용한 시간이 될 수 있도록 적극 지원해야 한다. 학생들은 독서기록장에 구성되어 있는 매월초 독서 목표와 계획에 따라, 아침독서 시간에 읽은 책의 내용과 감정을 자신만의 필체로 간단히 정리하며, 그림 독서 일기와 독서 감상문 쓰기
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칭찬과 지적이 동시에 이루어졌다가 64%로 나타났다.
정인임, 노공식(1984)은 지도교사는 실습생의 하루 수업을 위한 계획을 구체적으로 검토, 지도해 주어야 하며 전반적으로 지도교사가 이끌어주어야 한다고 하였다.
또한 실제 교육실습은 교
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한다는 내적 비판에 대해서는 時中을 보다 면밀히 파악할 수 있는 義理를 고양시킴으로써 해결할 수 있으리라 진단했다.
본문의 결론은 결국엔 개인 도덕성 회복이라는 당연한 소리의 반복이라고 보일 수도 있겠지만, 우리가 지향하는 세계
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한다는 내적 비판에 대해서는 時中을 보다 면밀히 파악할 수 있는 義理를 고양시킴으로써 해결할 수 있으리라 진단했다.
본문의 결론은 결국엔 개인 도덕성 회복이라는 당연한 소리의 반복이라고 보일 수도 있겠지만, 우리가 지향하는 세계
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한다.
셋째, 비만아동이 체중조절에 도움이 되는 행동을 할 때마다 보상을 해준다. 칭찬을 해준다든지 아니면 선물을 준다든지 하여 행동을 바람직한 방향으로 유도하는 것이다. 단, 먹을 것으로 포상해서는 안 되고 자전거나 축구공 등의 운
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칭찬은 고래도 춤추게 한다.”
저희 어머니께서는 배우고자 하는 열망이 일반 학생 보다 높을 정도로 배움에 대해서는 항상 열정적이십니다. 어머니께서는 전부터 컴퓨터를 배우고 싶어 하셨지만, 익숙하지 않은 용어와, 잘못 만지면 망가질
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있어 나침반으로 삼는 말은 바로 ‘칭찬은 고래도 춤추게 한다’ 라는 말입니다. 저는 아이들에게 칭찬보다 더 큰 선물은 없으며, 칭찬만큼 기적을 일으키는 마법도 없다고 생각합니다. 때문에 저는 아이들에게 항상 칭찬해 줄 것입니다. 당
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니다.
3.자신만의 교육방법
제가 아이들을 가르침에 있어 가장 기초로 삼을 말은 바로 ‘칭찬은 고래도 춤추게 한다’라는 말입니다. 저는 아이들에게 칭찬보다 더 큰 선물은 없으며, 칭찬만큼 기적을 일으키는 마법도 없다고 생각합니다. 때
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칭찬이다라는 사실입니다. 때문에 제가 아이들을 가르침에 있어 나침반으로 삼는 말은 바로 ‘칭찬은 고래도 춤추게 한다’ 라는 말입니다. 저는 아이들에게 칭찬보다 더 큰 선물은 없으며, 칭찬만큼 기적을 일으키는 마법도 없다고 생각합
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칭찬이다라는 사실입니다. 때문에 제가 아이들을 가르침에 있어 나침반으로 삼는 말은 바로 ‘칭찬은 고래도 춤추게 한다’ 라는 말입니다. 저는 아이들에게 칭찬보다 더 큰 선물은 없으며, 칭찬만큼 기적을 일으키는 마법도 없다고 생각합
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