|
사회복지사, 클라이언트, 그 외 참여자
출처 : 김혜영 외, 2009.
<참고문헌>
강선경 외 2010. 사회복지실천론. 동문사.
권구영 외. 2008. 사회복지실천론. 창지사.
김기태 외. 2007. 사회복지실천론. 양서원.
김융일 외. 2005. 사회복지실천론. 나남
|
|
|
사회복지사는 전문가로서의 기술적인 자질을 키움과 동시에 클라이언트라는 대상을 있는 그대로 수용하고 대상자를 독립적인 개인으로 보아주려는 자세가 필요할 것이다.
<참고문헌>
전재일 외 5인. 사회복지실천론. 형설출판사, 2006
|
|
|
사회복지실천론, 도서출판 학지사, 2008
장인협, 사회복지실천론(상), 서울대학교출판부, 1989
허남순 외, 사회복지실천이론과 기술, 도서출판 나눔의집, 2004
황철수 외, 사회복지실천론, 도서출판 양서원, 2007
1급사회복지사 시험연구회, 사회복
|
|
|
과정을 모델링하는 데 중요하다. 이런 성장은 참여적 연구와 권한부여 모델 평가 영역에서 경험과 학문의 조화를 가져오고 있다.
밀레니엄 시대를 맞이해서, 실증적 사회복지실천과 교육의 가치를 보존하고자 노력해야 한다. 권한부여 모델
|
|
|
사회복지조사방법론 : 최창현, 황민철 저, 윤성사, 2018
사회복지실천론 : 이영분/김기환 등 저, 동인, 2010 I. 준비단계의 기술
II. 초기단계와 탐색단계의 기술
III. 사정단계의 기술
IV. 계약단계
V. 개입단계
VI. 평가와 종결단계
*
|
|
|
2. 과제의 기본적 유형
3. 과제수행
Ⅲ. 과제중심모델 실천
1. 과제중심모델의 목적과 개입원칙
2. 과제중심모델의 유용성
Ⅳ. 개입과정 및 기법
1. 초기단계
2. 중기단계
3. 종결단계
Ⅴ. 문제점 및 한계
1. 사례개요
2. 개입과정
|
|
|
과정, 사회복지와 연구방법론의 관계
I. 연구방법론의 개념
II. 연구방법론의 특성
III. 연구방법론의 목적
1. 기술
2. 설명
IV. 연구과정
1. 연구문제와 가설설정
2. 연구방법설계
3. 자료수집
4. 자료분석
5. 연구문제해석 및 연
|
|
|
사회복지실천론. 동문사.
권구영 외. 2008. 사회복지실천론. 창지사.
김기태 외. 2007. 사회복지실천론. 양서원.
김융일 외. 2005. 사회복지실천론. 나남출판사.
김익균 외, 2009. 가족복지론. 동문사.
김정진 외. 2007. 사회복지실천기술론. 서현사.
김
|
|
|
사회복지실천론」 ( 나남출판, 2014)
전재일 외5인,「사회복지실천론」 (형설 출판사, 2016)
이경아 외 「사회복지에서의 역량강화실천」 (양서원, 2014 )
연세사회복지실천연구회「사회복지실천이론의 이해와 적용 」(나남출판사, 2014)
윤민화 「
|
|
|
사회적 모델, 문제해결모델, 위기개입모델 등은 사회복지의 전문화나 과학화에 크게 이바지해 왔으나 실천과정에서 부딪히는 한계와 문제점들이 많았으며 그것은 다음과 같다.
정신분석론적 관점 : 개인의 정신 내적 측면 강조.
전통적인
|
|
메뉴펼치기
