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론
1. 평생교육 학습자의 특성
1) 신체적 특성 및 시사점
2) 심리적 특성 및 시사점
3) 사회적 특성 및 시사점
2. 평생교육 프로그램
1) 평생교육 프로그램의 정의와 대표모형
2) 평생교육 프로그램의 개발과정
3. 평생교
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사회환경- 고명수/이승현 외 3명 저. 정민사. 2018
김규수 외 역 2002 인간행동과 사회환경
김동배, 권중동,2001 인간행동이론과 사회복지 실천. 학지사 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1) 인간발달의 개념
2) 인간발달의 원리
3) 인간발달의 영역
4)
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론
Ⅱ. 본론
1. 한국사회의 청년실업문제
1) 개념
2) 현황
3) 원인
(1) 인력수급의 불균형
(2) 대학의 양적 증가
(3) 노동시장의 이중구조
(4) 산업현장과 괴리된 교육과정의 운영
2. 청년실업문제의 핵심과 사회문제로 다
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391.org Ⅰ. 들어가면서
Ⅱ. 아동복지법의 의의
Ⅲ. 법의 연혁과 발전경과
Ⅳ. 법의 목적과 기본이념 및 용어정의
Ⅴ. 문제제기 및 대안
1. 현장조사에 대한 법적 규정 모호
2. 아동복지법 기념이념과 반하는 법 조항
3. 신고의무자
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복지의 전통적 실천방법
1). 개별지도
(1). 개별지도의 기본원칙
(2). 개별지도의 주요기술
(3). 개별지도 과정
2). 집단지도 아동복지에서 집단지도의 의의
3). 지역사회조직
2. 통합론적 실천방법
1). 통합방법론의 기본원칙
2). 통합방법
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사회복지의 강화에 대한 전 국민적 공감대 형성이 필요하고, 사회복지를 단순한 퍼주기가 아니라 사회적 재생산을 위한 투자로 인식시킬 필요가 있는 것이다.
3. 참고문헌
노인복지론, 성미애·이현숙, 한국방송통신대학교출판문화원, 2019.
멀
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3), <<사회복지행정론>>, 나남출판.
고영복 편저, “사회복지론”, 사회문제연구소, 1991
송근원 김태성 사회복지정책론 나남
길버트 테렐 사회복지정책론 나눔의 집
사회복지 행정론 1급 시험 대비 나눔의 집 1, 리더십의 개념
2, 현
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사회복지의 본질인 사람을 사람으로 세우는, 즉 사회적 연대와 공감의 실천으로 귀결된다. 따라서 이러한 사례를 통해 우리는 사회복지가 단순한 지원을 넘어서, 더 나은 사회를 만드는 길임을 깨닫게 된다.
Ⅲ. 결론
사회복지실천론에서 잔
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사회복지조직이 출현하는 것은 특히 지역사회의 희소한 자원확보에 경쟁적 우위를 확보할 수 있기 때문에 더욱 가시적인 현상으로 나타나고 있다.
결론적으로 최근 30여 년 동안 미국의 사회복지행정가는 공공복지행정과 민간복지행정을 막
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3) 초기단계의 내용
2. 초기단계의 기술
1)클라이언트의 긴장과 불안의 해소
2)클라이언트의 특수성 인지
3)클라이언트의 문제를 말하도록 도움
제 2 절 조사 및 사정단계
1. 조사
1) 조사의 목적과 내용
2) 조사의 방법
2. 사정
1) 사정의
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