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기획론 제5장 교육조직론 제6장 동기이론과 교육행정 제7장 교원인사행정론 제8장 의사소통이론과 교육행정 제9장 교육지도성이론 제10장 교육재정론 제11장 교육정책론 제12장 여성과 교육행정 제13장 사학과 교육행정 제14장 학교경영이론과
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2장 교육행정학 이론의 발전 제3장 교육행정의 과정 제4장 교육기획론 제5장 교육조직론 제6장 동기이론과 교육행정 제7장 교원인사행정론 제8장 의사소통이론과 교육행정 제9장 교육지도성이론 제10장 교육재정론 제11장 교육정책론 제12장 여
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2장 교육행정학 이론의 발전 제3장 교육행정의 과정 제4장 교육기획론 제5장 교육조직론 제6장 동기이론과 교육행정 제7장 교원인사행정론 제8장 의사소통이론과 교육행정 제9장 교육지도성이론 제10장 교육재정론 제11장 교육정책론 제12장 여
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가역할의 재정립을 통한 실질적인 행정의 유효성과 봉사성 및 책임성을 확보해 나아가야 할 것이다. ◆참고문헌◆ 단행본 1. 박동서, 한국행정론, 법문사, 1980. 2. 안해균, 현대행정학, 다산출판사, 1987. 3. 유종해, 현대행정학, 박영사, 1985. 4.
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2) 프로그램 설계 5. 기존의 교회사회사업 프로그램 연구 Ⅱ 교회사회사업 프로그램 개발 단계 1. 교회사회사업 프로그램 개발 단계 전(前) 반드시 수행하여야 할 몇 가지 1) 예비조사(현황 또는 실태 조사) 2) 지역조사 2. 교회사회
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A Preliminary Sorting of Approaches in the Social Science" in Warren G. Bennis and Others, The Planning of Change(N.Y. : Holt, Rinehart & Winston, 1969) 第 1 章 기획 일반이론 3 第1節 기획이란 무엇인가 5 1. 기획의 본질과 개념 5 2. 유사용어와의 비교 7 3
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가법령정보센터 1. 과학적 관리론의 주된 특징과 문제점들을 설명하시오. (5점) 1) 과학적 관리론의 주된 특징 2) 과학적 관리론의 문제점 2. 전략기획과 실행기획을 비교· 설명하시오 (시간틀, 책임, 목표, 목적, 과정). (5점) 1) 전략기획
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