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집단상담 프로그램이 아동의 감성지수에 미치는 효과”, 울산대, 2002
- 양경말, “아동의 자아존중감 향상을 위한 동화활용 성경적 집단프로그램 구안”, 총신대, 2014 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 왕따를 경험한 아동, 이혼가정 아동, 자신감 없는
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집단 중 희망가족
5. 사업목적및 목표
아동의 불안정한 정서 및 심리를 지원해주고 가족간의 단절된 의사소통을 회복시켜 약화된 가족기능을 강화 시킨다.
프로그램 진행자와 참가자 사이에 라포를 형성한다.
아동학대의 정의, 원인, 문제점
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프로그램 개발과 평가, 양서원, 2020
최혜지, 이미진, 전용호 외 2명 저, 노인복지론, 사회평론아카데미, 2020
오봉욱 저, 사회복지실천기술론, 동문사, 2020
이가옥 저, 노인 집단프로그램 개발, 나눔의집, 2004
조성우, 안정선 외 2명, 사회복지 프로
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집단상담프로그램이 될 것이라고 생각했다. ◎ 책임감 기르기 상담프로그램의 내용과 방법 -- page 1
▷ program 1. 프로그램 소개 및 시작하기 및 나의 느낌마당 -- page 1~2
▷ program 2. 사회에서 책임감이 차지하는 중요성 및 나
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집단프로그램과 개입기술
1) 참만남·감수성훈련집단
(1) 증가된 개인적·대인적 인식을 육성하고 효과적 상호작용 유형을 개발하는 데 목적을 둠
(2) 발달단계별 실천기술
· 얼음깨기 단계 : 의도적 상호작용 과정을 통해 지금까지와는 다른
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00*20=56,000
도화지
1,020*5=5,100
간식비
21000*12회=252,000
차량
운행
1,500,000
5회300,000
1,500,000
100%
역사
탐방
1,200,000
입장료5,000*50*2
500,000
100%
도시락7,000*50*2
700,000
소계
9,350,000
9,350,000
8. 평가
집단상담프로그램‘Fun한 세상속으로’를 마치고 나서 프로
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집단상담을 통한 초등학교 특수학급 학생의 자아개념과 학교생활적응의 변화”, 2011
- 김세봉, “현실요법 집단상담프로그램이 초등학교 리더십 생활기술, 사회성, 학급 응집력 향상에 미치는 효과”, 2011 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 아동상담의
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(2004. 8)
『사회복지실천론』김기태, 성명옥, 박봉길, 이경남, 최희경 공저 / 양서원 (2002, 8) - 치매노인가족의 부양부담 완화를 위한 집단상담프로그램
1. 대상
2. 집단의 크기 및 시간
3. 준비물
4. 집단상담프로그램 구성
참고문헌
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프로그램 평가 설문지 작성
총 12회기에 대한 프로그램 평가 설문지
2) 한 회기에 대한 세부 구성
<9회기>
목표
이번회기가 끝나면 각 성원은
1.집단프로그램의 목표를 기술할 수 있다.
2.자신의 미래에 계획을 설계할 수 있다.
3.자신이 세운
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집단미술치료가 공격적인 유아의 자아존중감에 미치는 효과
기은정, 집단미술치료프로그램이 초등학생의 자아존중감과 정서지능에 미치는 효과, 전주대학교 교육대학원 석사학위논문, 2006
김갑숙·정미숙, 학교 부적응 학생의 집단미술치료
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