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북유럽
르네상스하다
[rènəsáːns-hada]
가 보았는가? 북유럽…
북유럽 르네상스 개요
• 북유럽은 어디인가?
- 알프스 산맥을 기준으로 북쪽과 남쪽의 유럽으로 나눔. 북유럽은 알프스 북쪽. 독일, 네덜란드,
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르네상스와 이탈리아 르네상스의 비교
II.본론
2. 북유럽 르네상스의 특징
2 – 1. 북유럽 르네상스의 지형적 특징
2 – 2. 북유럽 르네상스의 사회적 특징
2 – 3. 북유럽 르네상스의 예술적 특징
3. 북유럽 르네상스의 미술
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있는 종교화를 그렸다. 사촌동생 A.카라치와 함께 미술아카데미를 설립하여 바로크회화의 확립에 공헌했다.-두산 백과사전- 1. 세계 디자인 경향에 대해
- 북유럽의 디자인 경향
2. 좋아하는 디자이너 or 화가에 대해
- 루벤스
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자료
책이름
작가
출판사
1
르네상스
제라르 르그랑
생각의 나무
2
서양 미술사
E.H 곰브리치
예경
3
자연, 풍경, 그리고 인간
마순자
아카넷
4
자연을 사랑한 화가들
김영숙, 노성두, 류승희
아트북스
5
베네치아의 기억
고봉만외 9
한길사
6
어
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영향을 받은 벨라스케스라는 화가 등장 ■ 스페인 근대사
■ 르네상스의 이동
■ 시대상황
■ 대표적인 작가
- 엘그레코 (El Greco)
- 디에고 벨라스케스(Diego Rodrquez de Silva Velzquez)
■ 결론
■ 참고자료
- 프란시스코 고야
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PPT자료
비디오
기본학습
요점자료
CD-ROM
감 상
학습지
형성평가
‘아이다’의 내용을 생각하며 형성평가지를 작성한다.
형 성
평가지
수준별학습
보충/심화
학 습
심화학습자료 과제수행
10
수준별
학습지
정 리
학습정리
차시예고
과제제시
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예술가들은 프라하에 있는 동안에 거의 이탈리안들에게 배타적이였고, 17세기 중반에 프라하는 중요한 변화를 겪었다. 3차 세계대전이 끝난 후에 건물들은 전부 보강되었다.
17세기 4분기에 이탈리아 건축가들은 더 이상 우수하지 않았다. 프
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예술」,
한울 아카데미,2003.
·남완석, 「바이마르 공화국 시대의 영화」,문학과 영상 제4권 1호,
문학과 영상학회, 2003. Ⅰ. 서 론
○문제제기 및 연구의 목적
Ⅱ. 본 론
1. 독일 표현주의
(1) 제 1차 세계대전 이후의 독일 상
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예술교육사가 되고자 합니다.
특히 아동·청소년, 고령층, 장애인 등 다양한 대상자들을 위한 맞춤형 프로그램을 기획하여 참여자 중심의 예술교육을 실현하겠습니다. 예를 들어, 고령층의 기억을 주제로 한 회상 미술수업, 청소년의 진로 고
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자료를 이력서에 표기해 드렸습니다. 아직은 아마추어 이지만 매우 다양한 분야에 이르고 있으며 귀사에서 평생직원으로 채용하셔도 될 만족할만한 필요충분조건을 갖추고 있다고 자신 있게 자부합니다. 공예과 자기소개서
가. 소개의
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자료 63
3.2 지속적인 피드백과 조언 63
4. 학과 및 대학의 교육 질 관리 63
4.1 학업 성과 평가 64
4.2 교육 프로그램 개선 64
5. 연구 및 학술 기여 64
5.1 연구 주제 선정 64
5.2 학술 활동 참여 65
6. 진로 계획과 경력 개발 65
6.1 진로 목표 설정 65
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르네상스 시대, 셰익스피어를 사랑하다
2. 경력사항 - 쪽배를 강물에 띄우다
3. 입사 동기 및 포부 - 바다의 냄새를 맡고 항해를 꿈꾸다
[게임 프로그래머 (넥슨) - 게임속의 나를 상상하며]
1. 성장과정 - 게임은 나의 친구
2. 지원동기 - 나
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자료
서양사개론, 삼영사, 민석홍 저
서양 건축사, 비난트 클라센 저, 심우갑, 대우 출판사
서양 미술사, E. H. 곰브리치 저, 도서출판 예경 1. 들어가며
2. 고딕건축 개관
(1) 인문적 상황
(2) 고딕 건축 일반
(3) 고딕건축과 건축주
3. 고
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