|
이론 및 유초 교육연계론
4. Dewey의 경험중심 교육과정 이론
5. Freud의 정신분석 이론
6. Piaget의 인지발달 이론
7. Vygotsky의 발생학적 인식론: 사회적 구성주의
Ⅱ. 유아교육과정 이론
1. 관념주의
2. 행동주의
3. 발달주의
4. 기타 이론들
|
|
|
생태체계적 관점----------------3
1) 탄생 배경
2) 생태체계이론의 주요 개념
3) 생태체계이론에 기반한 통합적 접근방법론
4) 생태체계적 관점에 기반한 사회복지 체계
2.사회복지실천 과정--------------5
3.관계 형성---------
|
|
|
/ 건강증진 기능 상실/ 야생동물들의 보금자리 기능 상실
5) 산림훼손의 원인과 영향⦁16
6) 산림보호 대응 방안⦁18
7) 산림황폐방지를 위한 국제동향 ⦁18
제3장
보호방법
1) 자연휴식년제⦁20
2) 환경영향평가제⦁20
|
|
|
분야
4. 물리 교육과
1) 교육 내용
2) 취득 가능한 자격증
3) 진출분야
Ⅵ. 지구물리탐사
1. 중력탐사
2. 자력탐사
3. 전기탐사
4. 전자탐사
5. 지하 투과 레이더 탐사
6. 탄성파탐사
7. 시추탐사
Ⅶ. 국제물리올림피아드
참고문헌
|
|
|
황민철 저, 윤성사, 2018
상담심리학 / 이수연 저 / 양성원 / 2017
사회복지실천론 : 이영분/김기환 등 저, 동인, 2010 I. 생태체계모델의 관점
II. 생태체계모델의 초점
1. 저메인의 주장
2. 스피처와 웰시의 주장
3. NASW의 주장
* 참고문헌
|
|
|
환경의 시대로 파악하고 이에 대한 적극적인 대책을 세우는 것처럼 생태건축은 앞으로 필연적으로 지향되어야 할 건축으로 생각되어진다.
따라서 우리나라에 적합한 생태건축의 개념을 정립하고 이를 적용해 나가야할 필요성이 절실한 때
|
|
|
4) 진균의 종류별 발생병
2. 식물병의 발생과 환경과의 관계
1) 기후변화
2) 토양수분
3) 빛
4) 산소부족
5) 대기오염
6) 양분결핍
7) 무기성분의 독성
8) 토양산도(pH)
9) 살균제, 살충제, 제초제의 독성
3. 시사점
Ⅲ. 결론
참고문헌
|
|
|
생태주의 입문자들에게 가뭄의 단비처럼 반가운 번역서가 아닐런지. 1. 들어가며
2. 무엇이 문제인가 - 문제들
1) 전지구적 생태위기
2) 과학과 세계관, 환경윤리의 문제
3. 어떤 사상들이 있는가 - 사상
1) 근본생태론
2) 영성생태론과
|
|
|
개론> 학지사 1995
2. 노명희 <유아교육개론> 동문사 2006
3. 곽영덕외 <유아교육기관 운영관리와 이론의 실제> 학지사 2001
4. 김은주 <생태유아교육의이해> 한국학술정보 2005
5. 정옥분 <아동발달의 이해> 학지사 2002
참고 웹싸
|
|
|
환경의 문제점과 해결방안
①무분별한 지형훼손
②고밀개발
③교통혼잡
④주차난의 해결방안
2-2 서울시 환경오염의 문제점과 해결방안
①대기오염
②수질오염
③소음공해
④생태환경
2-3 서울시 지역사회의 문제점과 해결방안
|
|
메뉴펼치기
