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대처전략을 진술하였고, 자신에게 지지적인 사람들을 접할 수 있었다.
표 3. 우울, 자살사고 청소년의 간호과정 실례 청소년 정신간호
Ⅰ. 청소년의 정의 및 발달
Ⅱ. 청소년 정신장애의 원인 및 역동
Ⅲ. 적응장애
Ⅳ. 간호과정
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가정
1) 로이 모델의 기본가정 -1989년(Roy)
① 인간은 생물학적, 심리적, 사회적 존재(
2) 과학적 가정 (체계이론 + 적응수준 이론)
4. 명제
5. 로이 적응 모델의 4가지 핵심요소
1) 인간
2) 환경
3) 건강
4) 간호
6. 로이 적응 모델의 주요
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간호 : 지역사회나 병원 중심의 간호현장에 있는 대상자에게 제공
- 산업장간호 : 산업장 건강을 유지하기위한 간호
- 학교간호 : 건강문제를 갖고 있는 어린이와 청년기의 학생에게 제공 Ⅰ. 아동간호
1. 아동간호의 정의
2. 아동간호
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간호사
③ 의사
④ 신부, 목사
⑤ 사회사업가
⑥ 자원봉사자
⑦ 기타 요원 (간호조무사,치료사 ,영양사 ,약사 ,환자와 환자 가족
4. 호스피스의 형태
① 말기 환자 병동
② 환자-가족 병동
③ 가정호스피스 프로
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청결, 조용한 분위기, 적절한 식이섭취 등의 위생측면도 강조하였다. 그러므로 간호란 “자연이 환자를 치유할 수 있도록 환자를 최적의 상태로 놓는 것” 이라고 정의를 내리면서 그는 간호사의 역할이 치료하려는 자연을 도와야 하는 것임
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가정에서 철저한 관리법과 생활양식의 변화 등이 중요하며 환자들에게 이러한 내용을 교육시킬 가장 적합한 인물은 간호사이기 때문에 간호사의 역할이 크다고 생각된다.
※ 참고문헌
이영숙 외 6인(1991). 간호진단을 적용한 모성간호학. 서
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제정 이후 제7조에 의해 정신보건전문요원이라는 직종의 근거가 생겼으며, 1997년부터 임상심리사, 간호사, 사회복지사를 대상으로 정신보건전문요원 수련제도가 시행되었음
- 역할
사회복지시설의 운영
정신장애인의 사회복귀촉진을 위한
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: 아급성 기간동안 뇌졸중으로 인한 신경학 1. 서론
1) 연구의 필요성 및 목적
2) 문헌고찰
뇌경색의 정의, 원인, 병태생리, 증상, 진단검사, 치료, 간호중재
2. 본론
1) 환자사정
2) 진단검사
3) 약물
4) 간호진단
5) 간호과정
3. 결론
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환자는 언어적, 비언어적 방법을 통해 적절하고 이해할 만한 의사소통을 하였다.
2. 간호진단, 계획 & 중재, 평가 Ⅰ. 문헌고찰
1. 뇌혈관성 장애(뇌졸중)(cerebrovascular accident, CVA)의 정의
2. CVA의 원인
3. CVA의 종류
4. CVA의 임상증상
5. CVA의
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간호시 고려할 점
[Case Study]
1. 간호사정
(1)개인력
(2)건강력
2. 과거력
3. 진단검사
4. 약물치료
***간호과정
1. 요배설 경로변경과 관련된 배뇨장애
2. 신루관의 가정간호와 관련된 불안
3. 수술부위의 절개 및 신루관 삽입과 관련된
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