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논문 965건

Educational Research, 60, 471-499 1. 서 론 1 2. 이론적 배경 2 2.1 수준별 수업 2 2.2 학업성취도 3 3. 연구 설계 4 3.1 변수선정 4 3.2 분석틀 5 3.3 연구대상 및 범위 선정 5 3.4 자료 수집 및 분석방법 5 4. 조사결과분석 6 4.1 신뢰도 6 4.2 설문 응
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  • 발행일 2011.02.09
  • 파일종류 한글(hwp)
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  • 저자
교육 연구 제7차 교육과정을 중심으로」, 부경대학교 교육대학원 석사학위 논문, 2007. 김지미, 「1970년대 연작소설의 서사구조 연구」, 서울대학교 대학원 석사학위 논문, 2001. 김지혜, 「시점을 통한 소설 교수 학습 방법」, 성신여자대학교
  • 페이지 66페이지
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  • 발행일 2012.10.15
  • 파일종류 한글(hwp)
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  • 저자
교육은 교육 내용에 초점을 맞추는 것이 아니라 교육의 과정과 교육 환경에 초점을 둔다. 열린교육을 학습 내용 보다는 학습 방법을 중시한 학습자 중심의 개별화 교육에 초점을 맞춘 교수-학습 방법이라고 볼 때, 학생 개개인에 맞는 학습 경
  • 페이지 38페이지
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  • 발행일 2005.06.13
  • 파일종류 한글(hwp)
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  • 저자
학교의 교육에서 그치는 것이 아니라 스스로 음악이 주는 기능들을 느끼고 성인이 되어서 까지 적용할 수 있도록 교사는 끝까지 자신의 과업을 놓치지 않고 책임을 가지고 교수하여야 한다. 음악 교수.학업계획안 서론 본론 결론
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  • 발행일 2013.12.19
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  • 저자
학습의 기초로서 중요하며 유아기에 학습해야만 한다. 따라서 유아교육기관에서는 유아의 적극적인 참여를 유도하는 환경을 구성하고 실제에 적용하여야 한다. 둘째, 유아기 문자언어교수는 전통적인 방법인 부호중심접근법, 이에 대안 방
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  • 발행일 2008.10.31
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  • 저자
교육 4 2. 특수교육과 ICT 활용교육 8 Ⅲ. 연구 방법 17 1. 연구 대상 17 2. 연구 도구 17 3. 연구 절차 19 4. 자료 처리 19 Ⅳ. 연구 결과 20 1. 연구 대상의 특징 및 ICT 활용 교육에 대한 인식 20 2. ICT 교수.학습자료의 활용도 23
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  • 발행일 2008.01.31
  • 파일종류 아크로벳(pdf)
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  • 저자
성학집요, 한국교육사학회, 2002. Ⅰ. 서론 Ⅱ 본론  1. 율곡의 인간중심적 교육과정이론   1) 율곡의 인간관   2) 율곡의 인간교육론  2. 구성주의 교육이론과 율곡의 교육목적  3. 통합주의적인 율곡의 교육방법론 Ⅲ. 결론
  • 페이지 10페이지
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  • 발행일 2012.06.21
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  • 저자
교육 입문, 태근문화사 이진경, 철학과 굴뚝청소부, 새길, 1994. 한국유아체육협회, http://www.childpe.or.kr 2003. 5,21. Gallahue, D.L., Ozmun, J.C. (1998), Understanding Motor Development Publisher: Ed Batell. Frostig, M., Maslow, P(1970), Movement Education: Theory and Practice, Chicago, IL:
  • 페이지 35페이지
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  • 발행일 2009.03.03
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  • 저자
교육론>의 성격에 대한 합의가 이루어지지 않은 실정이므로 그 성격을 규명하고 그에 따른 내용과 교수방법을 이끌어 내야 한다. 2. 물에 대한 과학적 개념만 알아보았으나 과학 교수 효능감, 과학 교수 신념, 과학 불안감 등 다양한 요인에
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  • 발행일 2011.04.02
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  • 저자
교육이 일정 수준의 목표달성을 획득한 결과로 해석되기도 하며 더불어 중국의 문해교육이 기능문해교육의 성격으로 바뀌고 있음을 보여주는 것으로 해석되기도 한다. 4. 중국 성인교육의 특징 학교교육과 같은 형태, 직장을 다니면서 학습
  • 페이지 22페이지
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  • 발행일 2005.11.01
  • 파일종류 한글(hwp)
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