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교육뿐 아니라 건강, 영양, 안전 관리 등 다양한 정보를 제공함으로써 가족 생활의 복지를 증진시키며 결과적으로 아동에게 풍부한 자원을 제공한다.
- 연세 개방주의에서 표방하는 교육 철학과 지도방법에 대한 이해를 증진시킴으로써 가정
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지도하는 방법에 대해 가정과 보육시설에서의 역할을 토론하시오.
1. 편식의 문제점
2. 가정과 보육시설에서 편식을 지도하는 방법
가. 식사 시간뿐 아니라 일상에서도 규칙적 생활습관을 교육한다.
나. 영유아가 원하는 음식을
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지도자로 양성해야 한다.
이러한 부모교육이 활성화되면 교회교육이 가정에까지 연장이 되고 결국 가정과 교회가 일치를 이루고, 부모교육을 받은 부모들이 가정에서 기독교 교육을 통하여 자녀들에게 올바른 신앙관과 가치관을 심어줌으로
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교육학회지, 2003.
노은호 외, 유아 편식지도를 위한 통합적 요리프로그램 개발, 한국보육학회지, 2007. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 영유아의 편식 지도
2. 영유아의 편식을 지도하는 방법에 대한 가정의 역할
3. 영유아의 편식을 지도하는
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가정의 문제해결에 접근한다.
(3) 상담 및 심리적 서비스 지원
소년소녀가정 아동의 상담욕구 중 학습 및 진로지도, 정서적 지원 등 사회심리적인 면에서 높은 욕구를 나타내는 반면, 실제로는 지원이 제대로 이루어지지 않고 있는 실정이다.
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/ 월~금 / 09:00~18:00
내용 : 학습지도, 특별활동(독서활동,아동체육,리더십교육 등)
예체능 교실(미술, 아동체육 등)
현장학습 및 단체 활동, 간식제공, 부모상담
대상자 : 수급자, 저소득층 아동
2) 행복공감 서론
본론
결론
참고문헌
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교육대학교 논문집 제33집
류희찬(1996), 우리나라 수학의 환경 그 문제점과 개선책, 수학교육논총, 서울 : 대한수학회
방정숙(1995), 초등학생을 위한 추론으로서의 수학학습지도, 수학과 교수·학습지도 개선을 위한 워크샵 프로시딩, 한국교
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교육기관경영, 창지사, 2005.
김혜경, 영유아 교육기관의 개원과 운영, 창지사, 2001.
황영숙(1993), 유아의 창의적 사고와 탐구를 위한 놀이지도 방안, 경기교육121, 학술지논문
조성일, 장선철, 유아교육기관운영관리, 동문사, 2000. 가정에서의
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피드백을 지속한다.
-끝- 1. 사업명 : 방문교육을 통한 농어촌 지역 다문화 가정 지원 프로그램
2. 사업의 필요성
3. 서비스 지역, 서비스 대상 및 실인원수
4. 사업 목적 및 목표
5. 사업내용
6. 예산계획
7. 향후운영계획
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교육의 탐구, 교우사, 2006
한유미 저, 영유아 수 과학교육, 창지사, 2007
이순형 저, 영유아 수 과학지도, 교문사, 2010 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
◎ 유아 수학교육의 이론적 배경과 보육교사의 수학활동 지도방안
1. 행동주의 이론
2. 인지적
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