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교육을 위한 모의수업 중심 프로그램이다.
프로그램을 통해 일상생활에서 적용할 수 있는 실제적인 활동들을 경험하고 이를 통해 자녀의 발달을 촉진시키는데 활용할 수 있어야 한다. 부모들은 다양한 활동들을 가정에서 자녀와 함께 실시해
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지도
놀이 활동중시
창의적인 학습자료
풍부한 경험 쌓기
통합적이고 균형적인 활동으로서의 개별지도
상상력, 창의력, 탐구력 및 문제 해결력 신장
가정과 긴밀한 유대관계
특수교육 대상 유아 판별 의뢰 후 적절한 교육
기본생활습관 형성
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교육 대학원 석사논문, 2004 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 맞벌이가정을 위한 보육프로그램 개발의 필요성
1) 자녀양육 및 교육문제
2) 저 출산 문제
3) 다양한 보육서비스 부족
4) 육아 휴직제 이용률 저조
5) 여가 생활 감소
6) 남편의 가사노
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하다.
- 어린이 인성 교육 실천 지도를 위한 교사의 적극성이 부족하다.
- 가정에서의 부모의 수범적 행동이 매우 미흡하다.
- 어린이 인성 함양을 위한 국가의 정책과 지원책이 미비하다.
Ⅸ. 향후 인성교육의 발전 방향
학생들과 인성의 꽃을
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교육과 상담이 실시될 수 있어, 한층 부모교육과 상담의 실시가 용이해졌다.
Ⅳ. 참고문헌
※ 『현대사회와 가족복지, 서영숙, 이소희, 성영희, 이재연 공저, 숙명여자
대학교 출판부, 1997
※ 『맞벌이 가정의 가족문제』, 한국가족학연구회 편
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교육
- 교육과정에 인종과 민족 차별에 대한 내용이 포함되어야 한다.
- 다문화 사회에 대한 고민과 연구가 포함되어야 한다.
- 단일민족에 대한 자긍심 혹은 우수성을 강조한 교육은 재고되어야 한다.
- 이주노동자들 가정 및 국제결혼가정의
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가정의 교육지원정책 분석」한국교원대학교 교육정책전문대학원 논문
교육과학기술부 홈페이지 Ⅰ. 다문화교육, 다문화교육정책의 개요
1) 다문화교육의 개념
2) 다문화교육정책의 개념
3) 다문화교육의 목표
4) 다문화교육의 필요성
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가정위탁하기 전에 건강진단을 실시하고 아동에 대한 개별특성을 정확히 판단하여 아동카드를 작성 비치하여야하며, 아동카드의 내용을 위탁가정에 알려주도록 한다.
2) 위탁가정의 선정과 교육
요보호아동의 보호를 희망하는 가정은 아동
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지도하는 것이 중요하다.
(4) 일관성을 갖게 하여 예외를 인정하지 않는다.
교육에 있어서 교사와 가정고의 일관성이 없으면 유아가 혼동을 일으켜 당황하고 교육의 효과가 그만큼 감소하게 된다. 가정과의 연락을 긴밀히 하여 교육의 일관성
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가정을 대상으로 한 한국어 교육의 핵심은 한국어만 가르쳐서는 효과를 내기 어렵다는 점이다. 즉 다른 교육과 더불어 시행하는 것이 효과적이다. 동화주의가 모두 나쁘다는 것은 큰 오류다. 한국 땅에 들어와 살려면 한국어를 습득해야 생활
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