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가정환경과 학교경험이 청소년의 시민성 형성에 미치는 영향: 사회참여의식과 공동체
의식을 중심으로’, 김위정, 한국교육개발원 연구보고서, 2012.
생태체계이론, 상담학 사전, 학지사, 2016.01. 목차
1.서론
2.생태학적 체계모형의 개요
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교육(남녀평등교육)과 성평등운동
1. 성평등 교육은 ‘운동’적 기반이 활발할 때, 교육실천도 제 자리를 찾을 수 있다
2. 참교육실천운동의 중심적 내용으로 성평등 교육을 위치지어야 한다
3. 참교육실천에 대한 교사운동의 지도력을 전교
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교육』. 서울: 학지사.
이정민 (2020). 「유아의 연령별 발달특성과 가정 내 안전사고 예방」, 『아동학연구』, 41(2), 125-148.
최은영, 김수진 (2019). 『유아교육과 안전관리』. 서울: 양서원.
한윤희 (2017). 「유아 안전교육의 중요성과 효과적 지도
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지도 못하면서 어려운 말을 동원해 가며 아이들을 가르치듯이 이야기하면 그것은 모임을 안 한 것만도 못한 결과가 온다.
참고문헌
* 고정곤(1979), 가정방문 의 의의 와 지도법, 교육평론사
* 김세영(2009), 장애아동 가정방문에 대한 부모와 교
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교육청, NGO, 대학, 언론, 기업 등 지역사회 내 유관기관이 협력 추진하는 다문화가정 지 원 프로그램에 대해 재정을 지원한다.
※ ‘06년 지역인적자원개발(RHRD)사업 예산(100억 원) 중 일부 지원.
Ⅳ.맺음말
최근 들어 다문화가정 특히 결혼 여
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지도에 활용
(7) 지방자치단체 : 지역인적자원개발 사업을 통한 지자체 중심의 협력체제 구축
- 지자체, 교육청, NGO, 대학, 언론, 기업 등 지역사회 내 유관기관이 협력 추진하는 다문화가정 지원 프로그램에 대해 재정 지원
- ‘06년 지역인적자
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교육인적자원부 외. 〈여성결혼이민자 가족의 사회통합 지원대책 〉, 2006.4.26. Ⅰ. 서론
1. 다문화 사회의 진입으로 인한 문제
2. 다문화가족과 부모교육
Ⅱ. 본론
1. 다문화가정 부모교육의 필요성 및 방법
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참
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가정과 멀티미디어교육자료(교수자료)
1. 필요성
2. 목적
3. 활용
4. 효과
1) 학교, 교사 측면의 기대효과
2) 학생 측면의 기대효과
Ⅳ. 조리과 동영상교육자료(교수자료)
1. 자료의 필요성
2. 자료의 목적
3. 자료의 특성
4. 자료의 제작
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교육의 방향과 실태를 정확하게 인식시키고, 특히윤리과 교육에서 지도 목표로 설정한 바람직한 가치덕목을 정확하게 주지시켜 학교 교육 방향과 가정교육 방향간의 갈등 소지를 배제시켜야 할 것이다.
또한 인성 교육의 새로운 방향을 모색
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가정 자녀를 위한 교육정책에서는 다문화 교육의 개념에 충실하여 다양한 인종, 민족뿐만 아니라 성별, 사회계층, 지역을 배경으로 한 학생들이 동등한 교육적 기회를 얻고 상호 문화적 가치를 이해하고 존중하는 태도와 능력을 기를 수 있는
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