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치료관계를 유지하도록 노력해야 한다
2. 아동에 관련된 정보를 수집한다
3. 부모에게 적절한 정보를 제공해준다
4. 부모 자신에 대한 상담도 진행한다
G. 아동행동 지도시 유의사항
1. 발달과정에 있다
2. 가소성이 크다
3. 또래와의
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과정 및 기법
1) 개입과정
① 기관에의 접근(Access to agency)
② 초기접수(Intake)
③ 사정(Assessment)
④ 목표 설정(Goal setting)
⑤ 개입계획이나 자원을 확인하고 목록화 하기
⑥ 연결(Linking clients)
⑦ 점검과 재사정(Monitoring and reassessment)
⑧ 결과
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배경
2. 과제중심 모델의 이론적 배경
3. 과제중심 모델의 개념
4. 과제중심 모델의 특성
5. 과제중심 모델의 개입과정 및 기법
6. 과제중심 모델의 장단점
7. 과제중심 모델과 다른 모델과의 비교
8. 과제중심 모델의
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이론적 배경과 주요개념
1. 이론적 배경 --------------------------------------------------------- 3
2. 기본 전제 ----------------------------------------------------------- 3
3. 주요 개념 ----------------------------------------------------------- 4
Ⅲ. 실천과정
1. 목적과 개입
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6) 관찰법
7) 행동수정의 기법
Ⅲ. 행동수정의 실제
1. 대상아동
2. 대상아동의 행동특징
3. 행동수정의 목표
4. 강화방법
5. 관찰방법
6. 행동수정 및 지도과정
1) 기초선단계
2) 강화단계
7. 결과점검
Ⅳ. 결론
참고문헌
느낀 점
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이론적 기반
2. 임파워먼트 모델의 기본가정 및 주요개념, 실천 기법
1) 임파워먼트의 기본가정
2) 임파워먼트 개념
3) 임파워먼트의 주요개념
4) 실천 기법
3. 임파워먼트 모델의 특성
4. 임파워먼트모델의 실천과정
5. 강점관점을
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19. 사회복지현장실습Ⅰ
20. 의료사회사업
21. 사회복지행정론
22. 산업복지론
23. 가족복지론
24. 사회복지윤리와철학
25. 사회복지현장실습Ⅱ
26. 사회복지법제
27. 정신보건사회복지론
28. 사회복지자료분석론
29. 학교사회사업
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긍정적인 영향을 미칠 수 있다는 점을 항상 염두에 두어야 한다. Ⅰ 서론
Ⅱ 이론적 배경
Ⅲ 간호 실무 프로세스
1) 간호 이력 수집
2) 신체적 평가
3) 진단적 검사
4) 약물 관리 및 치료
5) 수술 후 간호 관리
Ⅳ 간호 계획 및 실행
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과정
Ⅱ. 청소년 경제 교육프로그램의 이론적 배경
1. 청소년의 개념 및 발달 특성
2. 청소년복지의 기초
3. 청소년복지의 실천방법
4. 청소년복지실천의 접근방법
5. 청소년복지의 전망과 과제
Ⅲ . 청소년 경제 교육프로그
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과정
1. 간호사정
1.1 일반적 배경
1.2 건강력
1.3 신체검진
1.4 발달력
1.5 가족력
1.6 정신상태 사정
1.7 의학적 진단명 및 정의
1.8 약물
1.9 임상병리검사
1.10 임상심리검사
Ⅲ. 간호진단
(1) 진단목록
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