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밥을 잘 먹지 않는 아이, 무엇이 문제일까?’
느낀 점
이번 과제를 시작하면서 나는 먼저 소홀했던 가족들과의 만남을 이어갈 수 있었다. 그리고 원래는 서윤이가 낯을 많이 가리고 호불호가 확실한 아이어서 자주 만나지 못했던 나와는 서먹
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아이>
약 3주간의 실험기간 동안 현○의 청개구리 같은 행동은 물질적 강화와 사회적 강화, 행동 강화, 그리고 신호제시 원리를 이용하여 점차 줄어들고 있음을 알 수 있었다.
현○의 청개구리 같은 행동은 부모님이 맞벌이를 하시기 때문에
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아이들을 흔하게 볼 수 있었다는 것을 말이죠.
“스승님 반찬 투정했던 거 죄송합니다. 우리들의 건강을 위 해서 다 그렇게 하신 것을...”
“아니 됐다. 이제부터 고른 영양섭취를 위해 너희들의 식습 관을 고쳐 보도록 해라.”
“네, 스승님.
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반찬투정과 며칠 전 남긴 밥 반 공기 까지 부끄럽게 만든 이 영화는 오랜만에 내 가슴에 삶에 대한 물음표를 던져준 의미 깊은 영화였다.
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반찬투정과 며칠 전 남긴 밥 반 공기 까지 부끄럽게 만든 이 영화는 오랜만에 내 가슴에 삶에 대한 물음표를 던져준 의미 깊은 영화였다. 집으로 감상문
Ⅰ. 머리말
Ⅱ. 본론
Ⅱ-Ⅰ. 불편한 동거의 시작
Ⅱ-Ⅱ. 모든 것을 인내하는
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아이는 한국 사회 속에 살면서 따로 가르쳐주지 않아도 자연스럽게 문화를 익혀가지만, 다른 문화 속에서 살다온 외국인에게 한국 문화는 전혀 생소한 것이다. 그리고 한국 문화가 문화로서 고립되어 존재하는 것이 아니라 한국어가 밀접한
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