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배경— — — — — — — — — — 2
2. 통합적 방법의 개념 및 특징 — — — — — — — — — — 3
1) 개념
2) 특징
3) 구성요소
3. 통합적 방법의 이론적 기반— — &
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관리 방안들은 각 의료 기관에서 적극적으로 도입하고 실천해야 할 것이다. 1. 통증 평가 및 사정
2. 간호진단 수립
3. 목표 설정 및 계획
4. 간호 중재 및 수행
5. 이론적 배경의 중요성
6. 간호 결과 평가
7. 지속 가능한 관리 방안
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활동
(3) 평가
●다중지능이론을 적용한 두 사례
가. 다중지능이론을 적용한 영어 수업이 초등학생 영어 수준차 극복에 미치는 효과 (조영임, 2003)
나. 다중지능 중심 통합적 수업이 초등학생의 다중지능 발달, 자기주도적 학습능력, 학
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3) 청소년 유해 환경의 정비 사업
4) 청소년 보호 위원회
5. 불우청소년 지원 사업
6. 청소년 상담 활동
Ⅶ. 청소년 비행 예방을 위한 제언
1. 정책 및 제도적 측면
2. 사회적 측면
3. 교육적 측면
4. 심리적 측면
Ⅷ. 결론
참고문헌
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과정
(1)사정단계
(2)계획단계
(3)개입
(4)위기대비계획
6.위기개입의 6단계 모델
7.위기개입기술
(1)직접적 치료
(2)간접적 치료
(3)행동수정 기술
8.위기개입워커의 성격
9.위기개입유형
(1)개별위기개입
(2)행동
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기법을 통한 염색표현의 교육적 활용에 관한 연구, 인천교육대학교 대학원 논문, 2000.
송미림, 공예 개론, 학문사, 2000.
안명숙, 천연염색, 예학사, 2002.
정옥기, 내손으로 하는 천연염색, 들녘, 2001.
조경래, 천연염료, 염색사전. 보광출판사, 2
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기법
10. 직면의 기술
11. 정보 제공의 효율성
12. 요약의 기술
13. 유머의 효과
14. 자기노출의 장점
III. 비효율적 의사소통 분석
1. 비효율적 의사소통 기법 탐구
2. 치료 과정에서의 방해 요소
IV. 비폭력 대화의 원리
1. 비폭
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배경
2.5 가족력 및 유전적 요인
2.6 정신 상태 평가(Mental Status Examination)
2.7 의학적 진단 및 그 정의
2.8 임상 검사의 결과
2.9 심리 평가의 결과
2.10 투약 요법의 내용
2.11 의료진의 치료 계획 및 기타 치료적 개입
3. 간호 과정의
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이론적 배경
1. 급성 호흡곤란 증후군의 개념
2. 발생 원인 및 위험 요소
3. 병리학적 기전
4. 주요 임상 증상
5. 진단적 접근 방법
6. 치료 방안 및 간호 관리
7. 예후 평가
Ⅱ. 사례 분석
1. 환자 사정 자료
Ⅲ. 간호 관리 계획
1. 간호 우선
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이론적 배경
1. 정의 및 특성
2. 역학
3. 정의
4. 진단기준
5. 증상
6. 경과 및 예후
7. 치료
8. 알코올 중독 문제해결을 위한 인간행동이론
Ⅲ.사회복지측면에서의 해결방안
1. 사회복지실천에서의 해결방안
2. 사회
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