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사회성 발달에 미치는 영향”, 동아대, 2007
- 최재영, “아동미술활동의 지도와 이해”, 창지사, 2001
- 조유진, “미술치료 사례연구를 통한 유아 미술 지도 연구”, 성신여대, 2007
- 최영란, “미술요소에 기초한 자연친화 활동이 유아의 미술표
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미술을 통한 유아의 정서적, 사회적 발달을 적극적으로 촉진할 수 있는 환경을 조성하는 것이 필요하다.
Ⅳ. 참고문헌
조유진, 「미술치료 사례연구를 통한 유아 미술 지도 연구」, 성신여대, 2007
최재영, 「아동미술활동의 지도와 이해」, 창
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데 어려움을 가지는 사람들에게 특별한 의미가 있을 것이다.
특히 아이들은 미술활동을 통해 시각적 언어로 욕구불만, 장애요인 등을 표현하면서 자신을 표현 할 수 있고, 표현된 이미지는 비언어적이지만 더 구체적으로 치료자와 상호소통
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치료과정을 거침으로써 상징적인 구분과 동일시라는 공감을 알아차리는 것이라 볼 수 있다.
참고문헌
김선현 저, 색채심리학, 이담북스 2013
이근매 저, 미술치료 이론과 실제, 양서원 2008
김용숙, 박영로 저, 색체의 이해(색채 이론과 활용), 일
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미술의 그릇된 점을 올바로 고쳐주는 교사가 바로 이 시대의 진정한 교사가 아닐까 싶다. 이는 교사 한 분 한분 유아미술에 대한 부단한 연구와 노력이 뒤따라야 하지 않나 생각된다.
참고문헌
이근매 외, 미술치료 개론, 학지사, 2005
이근매
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치료자의 마음속에서 자연스럽게 형성된다. 치료자는 단지 발달이론뿐 아니라, 정신 역동성에 관한 이론에도 정통해야한다. 성격과심리 치료에 대한 이론들은 아동미술치료자가 치료목표를 설정하고 일관성있게 치료과정을 이끌어 가도록
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치료에 적용하려는 의지가 높아지고 있으며, 그러한 계획을 위해서 그들 스스로 미술치료사 양성교육에 적극적으로 참여하는 경우를 자주 본다. 이러한 미술치료는 원래 정신병원의 작업치료 전체 프로그램의 한 부분으로서 미술활동, 예를
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치료자의 마음속에서 자연스럽게 형성된다. 치료자는 단지 발달이론뿐 아니라, 정신 역동성에 관한 이론에도 정통해야한다. 성격과심리 치료에 대한 이론들은 아동미술치료자가 치료목표를 설정하고 일관성있게 치료과정을 이끌어 가도록
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치료자의 마음속에서 자연스럽게 형성된다. 치료자는 단지 발달이론뿐 아니라, 정신 역동성에 관한 이론에도 정통해야한다. 성격과심리 치료에 대한 이론들은 아동미술치료자가 치료목표를 설정하고 일관성있게 치료과정을 이끌어 가도록
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미술치료에 대하여 설명해보도록 하겠습니다.
미술치료의 정의부터 보시겠습니다.
미술치료의 정의
심리치료의 일종으로 미술활동을 통해 감정이나 내면 세계를 표현하고 기분의 이완과 감정적 스트레스를 완하시키는 방법.
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