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이론적 배경
1. 빈곤과 빈곤아동
1) 빈곤의 정의
2) 빈곤아동
3) 빈곤가정의 문제점
2. 아동의 부적응행동
3. 사회적 지지
제3장 연구결과 및 분석
1. 연구대상자의 일반적 특성
2. 지역사회자원
3. 빈곤과 아동의 부적응행동
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미술 치료로 사이버 범죄 예방-경남 진주 보호 관찰소 에서 실시
♠보호관찰청소년 피해자에게 반성의 편지로 속죄-전주 보호 관찰소
♠보호관찰청소년과 어머니가 함께하는 가정 회복 프로그램-창원 보호 관찰소
♠순결 운동바람-한국 십
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활동에서의 협력
(1) 진단 및 평가 활동에서의 협력
장애 유아의 적절한 통합보육을 위해서는 장애 유아에 대한 교육 진단이 이루어져야 한다. 교육 진단은 유아에게 적절한 교육을 실시하기 위해 필요한 정보를 수집하는 과정이다. 장애 유
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②일상생활의 활동에 있어서 대상자의 정신상태와 현재의 기능수준
③대상자의 DSM-Ⅳ의 축Ⅴ 진단
④대상자의 자원과 잠재적 자원
⑤그들의 문제, 욕구, 자원들에 대한 대상자의 지각
<약물 요법의 부작용 관찰과 간호>
※참고문헌
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)
(2) 고위험 신생아의 호흡기능부전의 원인(질환)을 2가지 이상 기술하고 적절한 간호 중재 방법을 서술하시오. (10점)
(3) 다음 사례를 읽고, 대상 암환아와 가족에게 도움이 될 수 있는 간호 중재를 2가지 이상 서술하시오. (10점)
참고문헌
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치료에는 다양한 종류가 있다. 면담기법에 따라 지지적 정신치료, 인지행동치료, 정신분석치료 등이 있으며 진행방식에 따라 미술치료, 음악치료 등 다양한 분야로 나뉜다. 특히 초기 정신병 대상자에게 지지적 정신치료와 인지행동치료가
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만족한 교육과정을 개발시키는데 있어서 당면한 중요한 문제점
Ⅶ. 지체장애아(지체부자유아)의 치료, 교육, 훈련 방법
1. 의료적인 치료
1) 물리치료
2) 작업치료
3) 수술적 치료
4) 언어치료
2. 교육적인 재활
Ⅷ. 결론
참고문헌
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배경
2. 청소년 약물남용의 원인
Ⅴ. 청소년 약물남용의 영향과 문제점
1. 약물 남용이 청소년에게 미치는 영향
2. 청소년 약물남용의 문제점
Ⅵ. 약물남용의 해결을 위한 프로그램 및 대책
1. 약물남용 청소년을 위한 프로
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사정(Administrative and policy assessment)
[6단계] - 수행
<1 시간 분량의 보건교육지도안>
[7단계] - 과정평가
1) 예방과 조기개입
2) 긍정적 관계 형성
3) 적극적인 진로지도
[8단계] - 영향평가
[9단계] - 결과평가
Ⅲ. 결 론
[참고 자료]
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치료의 이해-Stephen Palmer편저, 2000(학지사, 2004)
노안영, 강만철, 오익수, 김광윤, 송현종 공역,아들러의 상담이론-로보트 윌리암 런딘
지음, 1989,(학지사, 2001).
이근홍, 2006, 인간행동과 사회 환경, 공동체
이인정 최해경, 2002, 인간행동과 사회환
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