|
발달 / 조복희, 도현심 외 1명 저 / 교문사 / 2016
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 놀이치료의 실제
I. 놀이치료실과 놀잇감
1. 놀이치료실
2. 놀잇감
II. 놀이치료 과정
1. 1단계
2. 2단계
3. 3단계
4. 4단계
I
|
|
|
가족건강이론을 적용하여 작성하시오
1) 가족기능 유형의 주요 개념에 대해 기술하시오
2) 본인의 가족구성에 대해 기술하고, 가족기능을 적용하여 설명하시오.
2. 가족발달이론을 적용하여 작성하시오
1) 듀발의 가족생활주기에 따른
|
|
|
가족복지 연구와 임상의 과제
가족치료가 사회복지 분야에서도 많은 임상적 성과를 거두고 있다. 가족복지 분야에서 한국의 가족 현실에 적합한 가족치료 이론이나 모형의 토착적 개발과 실천적 적용에 관한 연구가 활발히 전개되어야 하며,
|
|
|
과정, 박문각, 2006
김상윤, 한국인의 도덕판단 발달연구, 청목출판사, 2006
한국유아교육학회, 도덕성 기초확립을 위한 유아교육, 양서원, 1995
장혜순, 유아사회교육의 이론과 실제, 창지사, 2006 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 도덕성의 개념 및 정의
1.
|
|
|
치료단계
4) 치료에서의 저항
5) 종결
ⅴ.기대되는 결과 혹은 예후
ⅵ.결론
Ⅱ.가족 치료 놀이를 통해 애착 키우기
ⅰ. 소개
1) 치료놀이
2) 치료놀이의 차원(영역)
3) 성격이론
4) 애착발달 단계
ⅱ.사례형성
1) 발달력
2) 학교와
|
|
|
발달론에 대한 이론적 비평과 교육적 제안, 서울신학대 신학과 선교, 1996 <목 차>
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 인지발달이론
1) 피아제의 생애와 인지발달이론
2) 주요개념
(1) 도식
(2) 동화와 조절
(3) 평형화
3) 인지발달단
|
|
|
이론과 실제」. 서울: 동문사, 2003.
성영혜 외. 「현대사회와 가족복지」. 서울: 숙명여자대학교 출판부, 2004.
Collins, Jordan, Coleman. 「가족복지실천론」. 이화여자대학교 사회복지연구회 역. 서울: 나눔의 집, 2005.
운평어문연구소 편. 「금성 뉴
|
|
|
발달에 강조점을 두고 있
어 미국사회가 개인중심적 사회임을 단적으로 보여주고 있다. 또 미국은 건강가정에 대
한 연구를 주로 사회학자들이 많이 하고 있다.
*참고문헌
-이태희(2008). 건강가정론. 형지사
-최외선 외(2002). 체계론적 가족치료
|
|
|
과정
4. 의사소통
5. 직면
6. 이해와 수용
7. 대처와 분리
Ⅵ. 특수아동(장애아동) 미술치료의 기법
1. 동적학교화(KSD)
2. 동물가족화
Ⅶ. 특수아동(장애아동) 미술치료의 사례
1. 5세의 남자 발달 장애 어린이 사례
2. 6세의 남자 발달장애
|
|
|
언어치료
1. 수용 기능 및 자극원과 감각과의 관계 파악
2. 환경과 상호 작용할 수 있는 기회 부여
3. 소리를 내도록 자극
4. 언어의 사회적 유용성 인식
5. 개념 형성
Ⅵ. 뇌성마비(뇌성마비아동, 뇌성마비장애인)와 부모교육
참고문헌
|
|
메뉴펼치기
