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할 관련 질병들
6. 진단 기준 및 절차
7. 사례를 통한 이해
8. 치료 접근법
9. 지원 서비스와 자원
Ⅱ. 상동형 운동장애
1. 주요 진단 특징
2. 세부적인 진단 과정
3. 관련된 특성과 증상
4. 연령 및 성별에 따른 특징
5. 변별 진단의 중요성
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발달의 기본원리
(2) 문화실조 아동을 위한 보상교육의 기회
(3) 가정생활의 변화
(4) 특수아의 조기발견과 치료
(5) 핵가족화와 또래집단의 필요성
2. 교수학습매체와 교재교구
1) 교수학습매체
(1) 개념
(2) 기능
2) 교
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장애인 정책 - 전광석 저, 인간과복지/2011 장애인의 생애주기별 특성 및 서비스 욕구
I. 아동기(0~12세)
II. 청소년기(13~19세)
III. 성인기(20~59세)
IV. 노인기(60세 이후)
V. 생애주기별 장애인 가족의 욕구와 관심
* 참고문헌
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죽음
1. 임종
2. 죽음
Ⅴ. 사회적 발달
1. 사회화와 역할전환
2. 사회적 관계
3. 은퇴
Ⅵ. 사회복지실천에서의 관심영역
1. 신체적 발달의 관심영역
2. 임종과 죽음에 관련하여
3. 심리적 발달의 관심영역
4. 사회적 발달의 관심영역
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이론과 실천, 학지사 2013
문선화, 구차순 외 저, 한국사회와 아동복지, 양서원 2012
오정수, 정익중 저, 아동복지론, 학지사 2013 Ⅰ. 입양의 이해
1. 입양의 정의
2. 입양의 목적
3. 입양의 유형
1) 친족입양과 비친족입양
2)
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가족
특징 : 컴퓨터에 대한 교육과 방문교육, 홈페이지 구축을 실시한다.
* 참고문헌
장애인복지 - 유동철 저, 학지사/2017
장애인복지의 이해 - 강영실 저, 신정/2016
사회복지서비스 : 한국산업인력공단, 진한엠앤비, 2015
장애인복지 이론과 실
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정신분석학의 개요
2. 주요 개념
3. 성격의 구조
4. 인간 정신에 대한 지형학적 이론(Topographic Theory)
5. 정신 발달의 단계
6. 방어기제 (Defense mechanism)
7. 프로이드 이론의 한계
8. 프로이드의 연구방법
9. 프로이드이론의 평
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과정(서비스의 기능과 성격기준)
III. 現代社會와 兒童․靑少年 問題
1. 家族의 問題
2. 社會環境의 問題
3. 兒童 및 靑少年 自身의 問題
4. 社會的 支持體系의 不足
IV. 兒童․靑少年福祉의 서비스
1. 兒童․靑少年 相談事業
2.
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치료를 포기하는 경우도 있다. 이러한 고찰의 결과로 파슨즈의 환자역할의 이론이 선별적인 적용은 되지만 전반적인 환자 상황에 적용되지 않음을 알 수 있었다.
이렇듯 인류라는 종이 존재하는 한, 더 정확히 표현하자하면 인류가 질병에서
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과정 편성 및 운영, 재활과학대 특강자료
특수교육재활과학연구소(2004), 청각장애아 교육, 대구대학교출판부 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 청능훈련의 기능
1. 음의 지각 기능
2. 음의 변별 기능
3. 말(단어)의 변별 기능
4. 말(문장)의 변별 기능
Ⅲ.
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