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평생교육론, 권두승
노년기 의미와 즐거움, 에릭슨
평생교육의 이해, 차갑부 1. 노인교육 개념
2. 노인의 특성
3. 노인교육의 목표
4. 노인교육의 발전과정
5. 노인교육의 중요성
6. 노인교육의 방법과 원리
7. 노인교육의 효과
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평생학습 교실 학습자, 학습동아리 회원 등으로 구성된 재능기부봉사단으로 배움·나눔의 실천으로 지역사회 평생학습 활성화에 기여하며 학교로 찾아가는 문화·예술·진로 교육 운영한다. 그리고 학습활동 성과를 나누고 확산하는‘노원평
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발달심리학 / 곽금주 저 / 학지사 / 2016
심리학개론 / 이명랑 저 / 더배움 / 2017
애착이론과 정신분석 / Peter Fronagy 저, 반건호 역 / 빈센트 / 2005
아들러 인생방법 심리학/알프레드 아들러 저, 한성자 역/동서문화사/2017
상담심리학 / 이수연 저 / 양
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가족관계의 재정립 요구; 자녀, 부부, 노부모와의 관계 재정립
6) 사회참여 및 사회적 공헌에의 요구
4. 성인 중기 여성을 위한 평생교육적 과제
ⅩⅣ. 성인 후기의 여성교육
1. 고령화 사회의 도래
1) 고령화 사회의 의미
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인생주기에 따른 죽음
1) 아동기
2) 청년기
3) 성인기
4) 노년기
2. 연령, 성별에 따른 사망률의 차이
3. 연령과 성별에 따른 사망원인
4. 죽음에 대한 단계와 반응
1) Elisabert Kubler-Ross의 5가지 인식과정
2) Glasser & Strauss의 4가지 인
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가족내에서 일어나는 갈등을 성공적으로 관리해야만 하는 과업이 주어진다.
⑦ 갈등에 대한 인식은 부모의 근원가족의 경험에 바탕을 둔다. 즉 갈등에 대한 부모의 태도와 행동이 자녀에게 전수되며 개인은 인생초기에 부모를 통해 부모형제
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발달이 일정한 시기에만 이루어진다고 이야기하는 것과는 달리 에릭슨(Erikson)은 인간이 전생에서 그 발달이 이루어진다는 생애주기론을 주장하기 때문에 한 사람의 평생에 걸친 사회, 환경과의 지속적인 상호과정의 중요성을 이야기하고, 이
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평생 육체와 영혼의 안식처이기도 하다. 가족은 배움의 기본적 터전으로 한 사람의 인격과 성품이 형성되는 기본적인 근거가 된다. 또한 그것은 공동체의 원형이며 사회적 안정의 기초이기도 하다. 그러나 급격한 산업화와 도시화 과정에 따
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다시시작 계기 : 사기 -> 항로 어긋남 범행 소개
- 범죄자 정보
- 피해자 배경 정보
- 사건 내용
행동 분석
- 범행 수법
- 행동 분석
원인 분석
- 발달이론
- 사회 통제이론
- 사회 반응이론
- 사회 생물학적 특성이론
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발달
III. 노인의 특성
1. 노화의 신체적 특성
2. 노화의 심리적 특성
3. 노인의 사회적 특성
1) 지위 및 역할의 변화
2) 노인의 지위 및 역할과 인생주기
3) 노년기의 발달과업
IV. 노년기의 신체적 변화
V. 노년기의 심리적 특성의 변
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