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다림을 통해서 좋은 색상을 낸다고 말하고 있는데 그 모습이 단봉 스님의 작업을 통해서 그리고 단청을 그리는 장인을 통해서 알 수 있었다. 그리해야 아름답고 멋진 단청을 우리가 볼 수 있는 게 아닌가 싶다.
이런 단청은 우리의 고유 전통
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단청의 보존처리라고 한다. 단청의 보존방법에는 현재 건물에 남아 있는 문양을 정확하게 모사(模寫)하여 보존하는 방법, 문양의 없어진 부분을 단청안료로 고색(古色)을 만들어 현존한 색상과 문양에 맞추어 동일하게 그려넣어 보존하는 문
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혜에 더 놀랐다.
지금의 아름다운 단청에대해 자부심을 가지고 더욱더 보존해야겠다는 생각과 단청을 문화재의 하나로만 볼 것이 아니라 디자인을 여러 가지 면에서 실용적으로 발전시켜 단청을 세계적으로 알렸으면 하는 바이다. 이번기회
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기분 좋은 일인 듯하다. 몇 백 년이라는 시대를 지나면서 그에 따라 표현 방식도 변해 가지만 그러한 문화를 연구하고, 관심을 가져 지켜 나가시려는 분들의 노력에 의해 여기까지 왔다고 생각한다. 우리 문화에 대해 지금보다 좀 더 관심을
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수 있었다.
이는 단청의 시공에서 얼마나 많은 공이 들여지는 지를 짐작 할 수 있게 해준다.
“가장 한국적인 것이 세계적인 것이다.” 단청은 가장 한국저인 건축 문화 예술이다. 이 화려함과 단아함 그리고 과학적인 면까지 두루 갖춘 단청
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감상문 쓰기를 이용하여 아침독서 시간에 완독한 책에 대해 그 느낌을 적을 수 있도록 한다.
셋째, 학교도서관 활용 수업을 지원할 수 있도록 독서기록장을 구성해야 한다.
수준별 독서기록장 양식은 책 속 인물과 인터뷰하기, 모방시 쓰기,
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대해 잘은 모르지만 카르멘은 그 당시 등장인물의 표현, 무대 구성, 작곡 기법 등에서
서로 잘 어울렸던 것 같다. 작품 내용면이나, 음악(아리아)도 분위기와 잘 맞게 표현되어 극적인 효과를 발휘할 수 있었다.
특히 카르멘의 아리아는 음악
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논문에서 저자는 교양 교육의 필요성과 역할에 대해 올바른 논의가 이루어지지 않는 까닭과 교양 교육에 대한 비판적인 주장이 어디로부터 오는가에 대해 교양 교육에 대한 언어적 무지에서 기인하는 것이라고 주장했으며 교양 과목 내지 교
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대해서
“We don't really need a hot meal at night b/c we wat well at lunch"
◎아이를 매일 목욕시키고 옷 갈아입히는 것에 대해
"He loves his brown pants. Why shouldn't he just wear them for a week?"
◎9개월 영아를 9시간동안 탁아소에 맡기면서
"I want him to be independent"
둘
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대해 죄의식을 가지고 있다. 어느 날 그녀의 애인이 데이트를 하는 중에 그녀의 손을 잡았다. 그녀의 마음 한구석에서는 손을 마주 잡는 행위가 나쁜 행위라고 여기고 그녀는 애인의 손에서 자기의 손을 빼내려고 한다. 하지만 서로 손을 마주
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우리의 서글픈 한 단면을 한번 돌아보게 되었다. 훌륭한 작품은 독자가 어느 시대의 사람이건 그 모든 시대를 초월하여 생각할 수 있는 접점이 있다고 하는데, 김동인의 '태형‘이 그런 작품이라는 생각이 든다. 태형 줄거리
태형 감상문
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자주 보았는데 그 중에서 눈에 띄는 책이 있습니다. 마이클 샌델 교수의 "정의란 무엇인가"라는 책인데 고등학생이 읽기에는 상당히 어려운 내용임에도 불구하고, 원고지 25장 분량의 독후감상문을 써 낼 정도로 책에 대해 잘 이해하고 있었습
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라는 학과에서 주체하는 대회에 나가 상을 수상했고, 학교 독후감상문대회에 나가 상을 수상하면서 즐겁게 학교와 학과생활을 하고 있습니다.
그리고 올해에는 자살예방지킴이 교육을 수료해 생명의 소중함에 대해 다시 한번 느끼는 시간을
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대해 좋은 점수를 받지 못한 이유는 비슷했다. ‘내 진짜 의견이 들어가 있지 않다’거나, ‘나만의 특별히 돋보이는 점이 없었다.’는 점이다. 물론 내가 가지고 있는 능력은 매우 특출할 수 있다. 그러나 그것을 돋보이게, 나만의 언어로 상
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은 완벽할수록 좋다. 기술개발자, 재무관리자, 영업담당자, 생산현장에서 감독할 사람 등, 그리고 그런 각 분야에 대해 어떤 경험과 지식을 쌓아왔는지 밝히는 것이 좋다. 대부분의 벤처창업이 그런 것처럼 이런 각 분야의 모든 사람을 확보하
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