|
이론, 행동수정이론, 인간중심 상담이론의 인간관, 주요 개념, 상담 과정 및 기법에 대해 설명하시오.(35점 만점)
1)정신분석이론
①인간관 ②주요 개념 ③상담 과정 및 기법
2)행동수정이론
①인간관 ②주요 개념 ③상담 과정 및
|
|
|
시행규칙
5) 관련 주요입법안
4. 권리금의 발생원인
5. 임차인이 권리금을 보호받는 방안
1) 제도적 보호 방안
(1) 직접적 보호
(2) 간접적 보호
2) 실무적 보호방안
(1) 권리금계약
(2) 권리금 정보 공유
6. 나의 의견
Ⅲ. 결론
참고
|
|
|
최고의 즐거움은 자기 자신에게 만족하는 것이다. 그런 만족을 맛볼 수 있게끔, 인간은 지상에서 살
아가며 자유를 누리고 있고, 정념에 유혹되거나, 양심에 의해 저지되기도 한다
10 우주와 인간의 운동․변화와 질서를 둘러싼 논의로부
|
|
|
평가의 목적과 평가 단계를 쓰고, 평가 시 주의할 점을 서술하시오.
1) 영유아평가의 목적
2) 평가 단계
3) 평가 시 주의할 점
5. 영아를 위한 환경구성의 원리와 유아를 위한 환경구성원리를 서
|
|
|
과정
a) 4단계(초기단계)
b) 4, 5단계(4단계와 5단계 사이의 과도기 수준)
다) 후 인습 수준
1) 5단계 : 일반화-사회 계약의 법적 적응과정
2) 6단계 : 궁극화-보편적 도덕원리 적응과정
IV. 콜버그 이론의 특징과 한계
1. 콜버그 이론
|
|
|
이론의 교육적 시사점
3. 결 론
콜버그(Kohlberg)의 도덕성 발달단계이론을 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.
1. 서 론
2. 본 론
1) 콜버그(Kohlberg)의 도덕성 발달이론의 이론적 배경
2) 콜버그(Kohlberg)의 도덕성 발달이론의 원리
3) 콜버
|
|
|
이론의 한계점과 비판
Ⅲ. 사례에 비추어 바라본 도덕성과 도덕성 발달에 관한 고찰
사례 1. 동성애(사회적 금기)에 관한 윤리 고찰
사례 2. 지하철에서 자리양보하기
사례 3. 신호등
사례 4. 중학교 2학년 국어수행평가 점수
|
|
|
과정에서 도덕성을 발달시키며 개인적 가치체계를 발달시킨다는 전제를 근거로 하고 있다. 모든 사람이 모두 동일 단계에 도달하지는 않는다. 발달은 어떤 지점에서 중지될 수 있다. 본문에서와 같이 콜버그의 이론은 도덕적 원리는 직접 가
|
|
|
과정
1. 치료목표
2. 치료과정
Ⅴ. 치료기법
1. 해결 지향적 질문기법
2. 메시지 작성과 전달
3. 상담효과의 유지 및 강화기법
Ⅵ. 이론의 평가와 효과측정
1. Insoo Berg와 de Shazer의 전제 가치와 철학
2. 해결중심 단
|
|
|
이론)
1) 에릭슨의 인물정보(E.H. Erikson, 1902)
2) 심리사회적 발달 원리
3) 심리사회 발달위기와 과제
4) 심리사회적 발달단계와 특징
5) 심리사회적 이론의 평가
|
|
메뉴펼치기
