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특징
(6) 환경정책의 기능
(7) 환경정책의 실현수단
2. 환경정책의 분류
(1) 행위내용에 의한 분류
(2) 작용에 의한 분류
(3) 정책수행기관에 의한 분류
Ⅲ. 한국의 환경정책
1. 제3공화국
2. 제4공화국
3. 제5공화국
4. 제6공
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특징
3. 고용의무의 이행강제
4. 장애인 고용 사업주에 대한 지원
1) 지원금 및 장려제도
2) 장애인 고용부담급제도
5. 장애인 직업생활상담원 제도
1) 직업생활상담원 제도의 의의
2) 상담원의 직무
6. 장애인노동자 해고신고제도
7. 중증
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접근 방식
1. 1차시 : 인지적 접근 방식
2. 2차시 : 정의적 접근 방식
1) 교과서의 내용 분석
2) 교과서에서 다루어야 할 핵심적 개념과 방법
3. 3차시 : 행동적 접근 방식
1) 역할극
2) 놀이 활동
3) 직접 실천하기
Ⅶ. 도덕교과서의 활용 시
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접근방법들은 이론과 치료 모두에서 많은 방식으로 결합될 수 있는데 우
리는 아직 어떤 것이 가장 효과적일지는 모른다. 연합주의와 고전적 조건형성에 대한 자세한 설명과 실험과정와 행동치료프로그램의 특징 설명
연합주의,고전적
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(endoenzyme)
3. 효소의 구성성분
4. 효소의 분류
Ⅶ. 미생물과 항미생물제
1. 화학요법제
2. 항생물질
Ⅷ. 미생물의 형질개량
Ⅸ. 미생물의 유전체 연구
1. Genome Sequencing
2. Functional Genomics
Ⅹ. 미생물의 효과
?. 결론
참고문헌
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특징 / 6
1. 과제중심모델의 특징 / 6
2. 과제중심모델의 목적과 개입원칙 / 7
3. 과제중심모델의 개입기법 / 9
Ⅲ. 과제중심 모델 실천 과정 / 10
1. Epstein의 과제중심모델 실천 과정 / 10
2. 또 다른 과정중심모델 실천 과정 / 16
Ⅳ. 과
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특징
Ⅳ. 구성주의수업이론(구성주의학습)의 학습관
Ⅴ. 구성주의수업이론(구성주의학습)의 학습원리와 수업원리
Ⅵ. 구성주의수업이론(구성주의학습)의 실태
1. 지식의 과도한 단순화
1) 부가적 편향(additive bias)
2) 불연속성 편향(disc
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활동 연구, 서울교육대 교육대학원
3. 박성익(2003), 교육방법의 교육공학적 이해, 교육과학사
4. 오영재·신현석·양성관·박종필 역(2007), 교육행정 이론·연구·실제, 아카데미 프레스
5. 임규혁(2000), 학교학습효과를 위한 교육심리학, 학지사
6.
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있을 경우 이 정책은 오히려 공급 과잉의 부정적 효과만을 초래할 우려가 크다. 1. 다국적 기업의 개념
2. 다국적 기업의 특징
3. 다국적 기업의 역활
4. 다국적 기업 발달의 새로운 추세
5. 현지국의 대응 전략 I : 규제적 정책
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방법을 사용한다. 삐아제의 구성주의는 유아가 직접 흥미를 갖고 자발적으로 대상들을 탐색하며, 유아 스스로 자신의 의문을 직접 실험하거나 확인한다. 그러나 라바테리 프로그램은 삐아제가 제시한 유아의 흥미(interest), 자발적 활동(spontane
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