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연세대학교 교육대학원 석사학위논문
8) 한영숙·최태식(2006). 경험 중심 안전교육프로그램이 유아의 안전지식 및 안전 문제해결사고와 안전행동에 미치는 영향. 미래유아교육연구, 13(4), 47-79.
9) 교육부, 경상남도교육청, 한교안전공제중앙회(
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-68, 72-73
* 유아언어교육, 조정숙 외 공저, 한국방송통신대 출판부, pp.78
* 노상혜(2012), 균형적 언어교육 접근법에 기초한 문해활동이 만 4세 유아의 읽기 및 쓰기 발달에 미치는 효과 및 유아의 반응, 이화여자대학교 교육대학원 유아교육전공
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유아의 건강관리에 대한 교사의 인식과 역할수행, 충남대학교 교육대학원 유아교육전공, 이은주, 2011 Ⅰ. 서론 ···················································································
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유아교육학회한국교육과정평가원, 2006
교육인적자원부, 2007년 개정 유치원 교육과정 확정, 2007
영유아발달과 심리학, 이동영, 충남대 교육대학원 유아교육전공, 2009
교육과학기술부고시 제2012-16호ㆍ보건복지부고시 제2012-82호, 3-5세 연령별 누
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유아교육학회한국교육과정평가원, 2006
교육인적자원부, 2007년 개정 유치원 교육과정 확정, 2007
영유아발달과 심리학, 이동영, 충남대 교육대학원 유아교육전공, 2009
교육과학기술부고시 제2012-16호ㆍ보건복지부고시 제2012-82호, 3-5세 연령별 누
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유아음악교육. 창지사.
우수경(2001). 코다이 교수법을 활용한 전래동요 지도의 효과. 유아교육회.
이정희(1995). 코다이 교수방법을 적용한 전래동요 지도방안-6세 어린이를 중심으로. 연세대학교 교육대학원 석사학위논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ.
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유아기본생활에 미치는 영향숭실대학교 교육대학원 유아교육전공 1.서론
2.발달의 개념
3.태내기 및 영아기 발달 특성과 중요성
4.부모의 바람직한 양육태도
5.태내기 및 영아기 자녀를 둔 바람직한 부모의 역할
6.부모교육의 개념
7.부
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교육을 지도해야 하며, 그러기 위해서는 유아의 미술발달 단계에 대한 전문적 지식을 익히고 교수방법에 대한 고민을 수없이 해야 한다고 생각한다.
Ⅳ. 참고문헌 및 사이트
- 심다혜(2018), 경희대학교 교육대학원 유아교육전공 학위논문「누
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교육대학원 유아교육전공
김선화(2011) 만2세 영아의 개인적 특성과 어머니의 양육행동에 따른 놀이성 및 사회정서발달, 인하대 교육대학원
주정혜(2012) 아버지 양육참여와 만 2세 영아의 사회정서발달과의 관계, 경원대학교 교육대학원 [
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교육신념과 문식성 발달에 대한 신념과의 관계(총체적 언어 접근법을 중심으로), (양영란 저, 충남대학교 교육대학원 유아교육전공 석사학위논문 2001.2) 目 次
1. 총체적 언어교육 접근법의 이론적 배경
2. 총체적 언어교육 접근법의
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