|
존재 양상과 함의
1. 국한문체(國漢文體) 등장의 배경과 의미
2. 한글 전용론과 그 이념적 배경
Ⅱ. 개화기의 시조
Ⅲ. 개화기의 배재학당 교육
1. 한문
2. 영어
3. 교양교육
Ⅳ. 개화기의 극장문화
Ⅴ. 개화기의 서양과수 재배기술
1.
|
|
|
가치를 대신하는 존재
경향
특정 연/행의 정서
작가의 대응 양식
내용적
비고
생명파 1910년대/개화기 주요 작가의 시와 소설 분석적 정리
1920년대 주요 작가의 시와 소설 분석적 정리
1930년대 주요 작가의 시와 소설 분석적 정리
|
|
|
몇 가지 예시하면 다음과 같다.
#10. 개화기의 공립소학교의 설립과 운영을 지금의 초등학교 교육과 비교하여 그 장점을 찾아 보고, 그 장점의 원인은 무엇이고, 그 장점이 해방 후의 교육으로 계승되지 못한 원인은 무엇인지 생각해 보라.
|
|
|
개화기문학
1. 시대 개관
2. 개화기 문학의 사명
3. 특징
4. 창가
5. 신체시
6. 신소설
7. 역사 전기 문학
8. 창극
9. 신파극
Ⅳ. 한국(한국문학) 일제강점기문학
1. 시대 상황
2. 문단 상황
3. 암흑기 소설의 두 가지 양상
1) 어용소설의 양
|
|
|
영역
2.한국 문학사의 전개
3.한국 문학의 특질
4.한국 문학 연구의 경과
2.구비문학
1. 서론
2. 설화
3.민요
4.무가
5.판소리
6.민속극
7.결론
3.한문학
1.서론
2.서정한시
3.서사한시
4.산문의 양상
5.개화기의 한문학
6.결론
|
|
 |
개화기 가사의 전환기적 성격 고찰』/ 우리어문학연구 - 한국외국어대학교 사범대학 한국어교육과 / 1991
방송통신대학교 편집부 / 보충교재 -「현대문학사」/ 『주』예하미디어 / 2006
장덕순 /「이야기 국문학사」/ 새문사 / 2001
조연현 /「현
|
|
|
개화기 시대에 노동과 가정일을 모두 책임지며, 고단한 인생살이를 할 수밖에 없었던 여성의 그 당시의 삶과 비교하고 연관지어 생각해 보자. 1장 한국 여성 문화사
2장 여성과 근대
재편된 여성의 지위
여성 대중의 탄생
주체
|
|
메뉴펼치기
