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자기효능감, 심리적 안녕감이 대학생활적응에 미치는 영향 (계명대학교 이은우, 2006)
Ⅲ.결론
지금까지 본론에서 일상생활에서 일어나는 우리들의 심리적 작용의 측면에 대해 이론과 접목시켜 살펴보았다. 생활에서 심리적 안녕감이 환경에
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이론의 이해와 적용, 나남출판사, 2004
윤민화, 사회복지사의 임파워먼트에 대한 연구, 이화여대대학원 석사학위논문, 1998
정무성, 지역사회복지 실천모델에 관한 이론적 고찰, 한국사회복지학회지, 1997
연세사회복지실천연구회, 사회복지실
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건강영양조사 결과 발표, 서울 보건복지부, 2011.
5. 한국보건사회연구원, 질병예방 및 건강증진 전략개발 연구, 서울 한국보건사회연구원, 1992.
6. 신현진, 일부고등학생의 신체특성 및 건강관련 생활양식에 관한 연구, 경기대학교 교육대학원,
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효능감과 삶의 만족감을 증가시킨다고 하였다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 발달이론에 따른 영유아 교수·학습의 유형을 설명하고, 그 유형 중 한 가지를 선택하고, 연령을 임의로 정하여 하루일과운영을 계획해 보았다. 유아교사는 유아
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자기성장 프로그램이 청소년의 자기효능감, 대인관계, 자아존중감에 미치는 효과」, 예술인문사회 융합 멀티미디어 논문지, vol.8, no.1, (2018), 191-199. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 자아존중감의 이론적 배경
2. 청소년기 자아존중감의 중
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건강 증진에 실질적 기여를 할 수 있다. 1. 서론
2. 정신분석적 상담이론
2.1. 이론의 기초
2.2. 주요 개념
2.3. 상담 기법
3. 인간중심 상담이론
3.1. 이론의 기초
3.2. 주요 개념
3.3. 상담 기법
4. 행동수정이론
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자기효능감 이론에서 행동의 변화란 외적 자극에 의해 수동적으로 일어나는 것이 아니라 효능기대라는 인지적 과정을 매개로 하여 일어난다는 점을 강조한다. 이 이론에 따르면 결과기대와 효능기대가 구분되어야 하는데 어떤 행동이 어떤
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, 성인기 이후의 관계 개선과 정신건강 증진을 위해 애착 이론에 대한 이해와 적용이 반드시 필요함을 시사한다. 서론
본론
1. 애착 이론의 개념과 역사
2. 애착 유형과 행동적 특징
3. 개인적 경험에 따른 애착 패턴 분석
결론
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/ 2016 반두라의 사회학습이론
I. 인간관과 기본관점
II. 주요개념
1. 상호적 결정주의
2. 관찰학습
1) 주의과정
2) 기억과정
3) 운동재생과정
4) 동기화과정
3. 자기효능감
III. 사회복지실천에의 적용
* 참고문헌
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건강위해성에 대한 믿음
2) 흡연의 긍정적 효과에 대한 기대
3) 사회적 동기
3. 흡연과 정신분석학
1) 자가투여이론 Self-Medication Hypothesis
2) 흡연에 있어 인격이론
3) 가족역동
4. 발달개념
5. 학습이론
1) 사회적 재강화제(secondary social r
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