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모더니즘(Modernism)과 포스트모더니즘(Post Modernism)
- 모더니즘(Modernism)과 포스트모더니즘(Post modernism)
- 포스트모더니즘의 발달
5. 생태주의 교육의 원리
- 홀리스틱(holistic)교육
* 생명. 건강. 치유
* 홀리스틱(holistic)교육의 특징
- 신(新)
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모더니즘(Modernism)과 포스트모더니즘(Post Modernism)
- 모더니즘(Modernism)과 포스트모더니즘(Post Modernism)
- 포스트모더니즘의 발달
5. 생태주의 교육의 원리
- 홀리스틱(holistic)교육
* 생명. 건강. 치유
* 홀리스틱(holistic)교육의 특징
- 신(新) 홍
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위해서는 수행평가, 포트폴리오 등과 같은 새로운 방식의 평가가 요구된다. Ⅰ. 포스트모더니즘의 등장
Ⅱ. 포스트모더니즘의 개념적 특징
Ⅲ. 포스트모더니즘과 교육
Ⅳ. 포스트모더니즘의 교육적 적용이론으로서의 구성주의
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Post-modern 시대의 청소년 교육방향(Loenard Sweet의 EPIC모델을 중심으로)
(1) 경험(Experience)적 앎
(2) 참여(Participatory)적 앎
(3) 상상(Image)적 앎
(4) 관계(Connected)적 앎
5) 평가 및 적용(송현학교 학원선교사역을 중심으로)
3. 결론
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포스트모던하게 읽음으로써 초래된 것이 극단적이고 인지적인 회의주의의 관점인 동시에, 이와 더불어 실제 세계에서 적합하다고 설명 가능한 문제들로부터 절대적으로 유리된 정치라는 것이다. 이를 정리하자면 포스트모더니즘과 포스트
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종교적 측면
3.2 동성애에 대한 긍정적 의견
3.2.1. 인간 다양성의 보장
3.2.2. 이성간의 결합을 통해서만이 아닌 다른 형태의 가족
3.2.3. 동성애자들의 출산 문제
3.2.4. 모든 인간의 가진 최소한의 권리
4. 결론
5. 참고문헌 및 자료
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포스트모더니즘적 특징
1) 투르니에의 포스트모더니즘적 의미
2) 다양성에 대한 관심
3) 전통에 대한 새로운 관심 및 강조
4) 연대의식
III. 결 론
참고문헌
<< 함께 제공되는 참고자료 한글파일 >>
1. 다니엘 디포의 소설 『로빈슨 크
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포스트모더니즘, 민음사, 1993
*문화와 사회 I, 문화와 사회 II
* http://blog.daum.net/pigpapa/1836538
* http://blog.naver.com/yawoo21?Redirect=Log&logNo=90008983435
* http://blog.naver.com/bkml77?Redirect=Log&logNo=28152042
* http://blog.naver.com/hanik1008?Redirect=Log&logNo=60024867929 1. 들
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포스트모더니즘, 민음사, 1993
*문화와 사회 I, 문화와 사회 II
* http://blog.daum.net/pigpapa/1836538
* http://blog.naver.com/yawoo21?Redirect=Log&logNo=90008983435
* http://blog.naver.com/bkml77?Redirect=Log&logNo=28152042
* http://blog.naver.com/hanik1008?Redirect=Log&logNo=60024867929 1. 들
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요구, 정치가의 압력이나
변덕에 굴복하지 않고 지식의 본질과
그 중요성으로부터 지식의 가치를 정당화 함. 1.분석 교육철학
2.현상학적 교육철학
3.비판적 교육철학
4.낭만주의 교육철학
5.포스트모더니즘 교육철학
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