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연구원, 2005
8. 정책토론회 - 탈빈곤 정책의 평과와 대안모색 , 2007
9. 최저생계비 간담회 - 실계측연도를 맞이한 시민단체의 대응
10. 사회투자국가의 의미와 한국적 적용 가능성에 관한 토론회, 참여연대, 2007
11. 공공부조제도의 현황과 발전과
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효과」, 산정연구 60호(1988.8)
김치조 「스포츠 마케팅」, 1993.
김병식 「스포츠 마케팅」, 1995.
2002년 월드컵 유지위원회, 「월드컵 축구 편람」, 서라벌인쇄(주), 1995 제 1 장 서 론
제 2 장 월드컵의 개관
제 1 절 월드컵의 개요
1. 성
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연구 - 평민사, 1986
정병헌, 판소리의 발생과 전승 기반, 한국학연구 - 국학자료원 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 판소리의 의미
Ⅲ. 판소리의 역사
Ⅳ. 판소리의 즉흥적 성격
Ⅴ. 판소리의 계파
1. 동편제
2. 서편제
3. 중고제
Ⅵ. 명창 송만갑
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연구 학습
Ⅵ. 개별화수업(개별교육, 개별화학습)의 교육과정재구성
Ⅶ. 개별화수업(개별교육, 개별화학습)의 절차
1. 문제 파악의 단계
2. 탐색의 단계
3. 해결의 단계
4. 음미의 단계
5. 연습의 단계
6. 평가 및 정리의 단계
Ⅷ. 개별
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과정에 관한 연구-국제적 문서를 중심으로. 사회복지연구.
김정래(2000). 아동권리협약의 정신과 그 발전적 이행을 위한 논의. 아동권리연구.
김진숙 외(2010). 아동권리교육이 예비유아교사의 아동권리 인식에 미치는 효과. 유아교육학논집.
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연구. 한국유아교육학회
이양희 (2011). 유아용 인권교육 프로그램 개발을 위한 기초연구. 국가인권위원회
문용린 (2003). 유.초.중.고 인권교육과정 개발 연구. 국가인권위원회
김인숙 (2011). 유아교사를 위한 인권교육프로그램 개발 연구. 국가
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과정. 배영사.
권재술(1996). 우리나라 과학교육의 문제점. 과학사상.
박남이(2000). 과학사를 이용한 진화 개념이 교수-학습 효과에 관한 연구. 한국교원대학교 교육대학원 석사학위논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 아동과학지도의 교수원리
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과정 운영이 제대로 수행되지 않으면 의도된 교육과정의 이념이나 목표는 달성될 수 없다. 따라서 교육과정 운영의 성공 여부는 서의 교사에 의해 결정되며, 이러한 의미에서 교사는 교육과정이 성공적으로 수행되느냐, 수행되지 않느냐를
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효과성에 관한 연구』 연세대학교
행정대학원 2005
알란켐프 『가족학대, 가정폭력』 나남 출판 2001
김병오 『부끄러움과 폭력』한들 출판사 2001
김재엽 『한국 가정폭력 실태와 사회계층 변인과의 관계 연구』한국사회복지학
Vol.35, 1998. 8, 1
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효과 비교 연구, 한국언어치료학회지
송미영, 2022, 뇌졸중 후 실어증 환자의 언어 회복 과정 분석, 한국재활심리학회
한성희, 2020, 국내 실어증 재활 현황과 과제, 한국언어청각임상학회지 1. 서론
2. 실어증의 개념
3. 실어증의 특성 분류
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