|
종교개혁기 교육
Ⅷ. 서양의 문명위기
1. 소비문화와 위기
2. 환경문제와 위기
1) 유독물질의 확산
2) 호수의 산성화와 산림의 파괴
3) 염화불화탄소(CFCs:프레온가스)에 의한 오존층 파괴
4) 온실효과
3. 정보화 사회와 위기
참고문헌
|
|
|
효과적인 검사라고 생각한다.
※ ≪ 참 고 문 헌 ≫
1. 【지능과 창의성】 홍순정, 양서원
2. 【유아교육사상】 곽노의.홍순정, 문음사
3. 【유아를 위한 사회교육】 홍순정외, 창지사
4. 【아동연구방법】 장휘숙, 창지사
5. 【다중지능의 이론
|
|
|
연구」중앙대학교 국제 여성 연구소
임수현(2010)「행동주의 학습이론의 뇌과학적 이해와 교육적 시사점」서울교육대학교 교육대학원 석사학위논문
정선아(2000)「프뢰벨 ‘아동중심(child-centered)’ 용어의 의미」유아교육연구, 20(4)
조화태,
|
|
|
효과 연구. 부산대학교 대학원 박사학위논문.
정선진(2000). 학령기 아동의 행동문제와 또래지위 및 친구관계의 질. 연세대학교 대학원 석사학위논문.
최세진(2003). 만 3,4,5세 유아의 친구관계 형성과 놀이. 이화여자대학교 대학원 석사학위논
|
|
|
효과>
* 조세희, 이경호 작가인터뷰-『세계의 불안한 나날』
* 임영일, 1980년대 『노동의 새벽> -노동해방운동의 고양과 그 이후
* 현준만, 「민중, 노동 그리고 문학」中 -노동문학의 현재적 의미
* 도정일, 박노해-그 <길 찾기>의 의미
|
|
|
연구센터 저, 사회복지실천론, 나눔의집 2015
이재풍, 곽종형 외 저, 사회복지실천론, 에듀컨텐츠휴피아 2015
박치상, 김옥희 외 저, 사회복지개론, 양서원 2016 1. 사례발견과 접수(초기면접)
2. 사정
3. 계획
4. 개입과 조정
5. 점검과 옹호
6.
|
|
|
과정 중에서도 나타나기 때문에 사전 만남을 갖기 전 철저한 준비가 필요하다고 생각한다.
<참고문헌>
1.한혜원(2009) 어머니의 양육태도와 아동의 발달특성에 관한 연구, 호남대 행정대학원
2.조희숙(2008) 저소득가정 부모의 양육태도와
|
|
|
연구, 대구대학교
* 송재성(2004), 사회복지시설 평가의 의미와 정책과제, 한국보건사회연구원
* 전재일 외 1명(1999), 사회복지시설의 운영과 평가에 관한 연구, 사회복지개발연구원
* 채향란(2001), 사회복지시설 평가에 대한 사회복지사들의 인
|
|
|
생각하는 과목으로 만드는 것도 옳지 않다고 생각한다. 이상적인 문학 교육에 다가가기 위해 항상 연구하고 고민해야 한다. Ⅰ. 문학 교육의 방법 및 평가
Ⅱ. 문학 교육과정 분석
Ⅲ. 문학 교육과정 분석표
Ⅳ. 리플렉션
|
|
|
연구소, 2000
- 이현선, “시민교육을 위한 주제중심 통합미술교육 프로그램 개발 연구”, 한양대, 2011
- 강대현, “시민교육과 사회과”, 한국학술정보, 2008
- 이해주, “시민교육의 의미와 방법”, 민주화운동기념사업회, 2010 Ⅰ 자본주의
|
|
메뉴펼치기
