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연구들도 분명 가장 최선의 것으로 발전될 것이다. 1.서 론
① 게놈이란
2.본 론
① 인간게놈 프로젝트란?
② 게놈프로젝트`의 궁극적인 목표
③ 게놈의 연구방법
③ 문제점
④ 인간게놈프로젝트의 파급효과
⑤ 인간게놈프로젝트
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과정연구, 23(2), 1-15
김지현(1998) Piaget와 비고츠키 이론의 쟁점에 관한 교육학적 해석. 교육원리연구, 3(1), 197-238 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 피아제의 인지발달이론
1. 인지발달의 토대
(1) 인지구조 : 도식
(2) 인지구조의 구성
2. 인지발달단계
(1) 감
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연구소. 철학과현실. 겨울호.
김용정(1996). 과학과 철학. 서울: 범양사.
김환석(1997). “양의 복제, 시민의 침묵,” 녹색평론. 5-6월. 통권 제34호.
노진철(1998). “유전공학의 사회학적 의미,” 철학문화연구소. 철학과현실. 겨울호.
서정선(1999), “
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과정에서 발생할 수 있는 기형아
3. 인간의 권리를 부정하고 상호적인 관계를 전제하지 않는 생명탄생에 대한 문제
4. 자연스러운 인명경시풍조의 확산 Genome 과 Post-Genome
지금은 게놈시대
SNP(Single Nucleotide Polymorphism ; 단일염기다양성)
SN
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과정연구, 23(2), 1-15
김지현(1998), <Piaget와 비고츠키 이론의 쟁점에 관한 교육학적 해석>, 교육원리연구, 3(1), 197-238
이한규(1986), <사고발달과 언어의 역할에 대한 Piaget와 Vygotsky의 관점 비교>, 석사학위논문 서울대학교 대학원
박교식(198
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연구소. 철학과현실. 겨울호.
김용정(1996). 과학과 철학. 서울: 범양사.
김환석(1997). "양의 복제, 시민의 침묵," 녹색평론. 5-6월. 통권 제34호.
노진철(1998). "유전공학의 사회학적 의미," 철학문화연구소. 철학과현실. 겨울호.
서정선(1999), "인간복
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연구소. 철학과현실. 겨울호.
김용정(2002). 과학과 철학. 서울: 범양사.
김환석(1997). “양의 복제, 시민의 침묵,” 녹색평론. 5-6월. 통권 제34호.
노진철(1998). “유전공학의 사회학적 의미,” 철학문화연구소. 철학과현실. 겨울호.
서정선(1999), “
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/노/정/연 1.머리말
2.자본가계급의 첨단작전지도유전자검사와 인간유전자지도
가. 유전자검사와 고용 그리고 보험
나. 수정자본주의와 분자생물학
다. 인간게놈프로젝트
3.유전자 결정론과 정보 악용의 예방 그리고 생명의 윤리
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과정 적용 사례
2. 프로젝트 접근법과 메타인지적 학습
1) 프로젝트에 기초한 교육과정(PROJECT BASED CURRICULUMS)
2) 프로젝트를 실시하는 순서
Ⅵ. 다중지능이론(MI이론)의 아동교수학습
1. 언어지능개발
2. 수리적/논리적 지능 개발
3. 시간적/
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과정 해설
서희모(2003) / 초등 미술 교육에서 미적 체험학습의 활성화 방안, 석사학위 논문
한국교육개발원 교육과정개정연구회 편저(1997) / 제7차 미술과 교육과정 개발 연구, 한국교육개발원 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 미술과(미술교육)의 의미
1. 미
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