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이론
6. 맥그리거의 X- Y이론
Ⅲ.과정이론
1. 기대이론
2. 애덤스의 공정성이론(Equity Theory)
3. 로크의 목표설정이론(Goal Setting Theory)
Ⅳ. 동기부여 사례
1. 서 론
2. 경영사례
1) 외국 기업
2) 국내 조직
3. 결 론
Ⅴ. 지식 ․
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경영학의 지도원리
1) 수익성의 원칙
2)경제성의 원칙
3)생산성의 원칙
3. 과학적 관리법의 의의와 내용에 대해 설명하시오.
4.관료제의 특성과 문제점
5. 인간관계론
6.호손시험(Hawthorne experiments)
7.행동과학
8. 시스템이론
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조직문화
2. 김강자의 개인적 특성과 경찰조직문화에 대한 대응전략
1) 개인으로서 김강자의 특성
2) 김강자의 경찰조직문화 대응전략
3. 김강자 리더십의 특성과 평가: 과업지향적 리더십
Ⅷ. 리더십 개발의 방향과 현실적
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경영
가. 학급경영의 목적과 방법
나. 일탈 행위의 몇 가지 이유
다. 일탈행위의 처리
1) 교사 측의 원인
2) 학생 측의 원인
3) 해결방안
6.수업매체
가. 시청각 매체
1)그림과 정사진
2)투시환등기
3)슬라이드
4
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경영관리적 측면
4. 행동과학적 측면
Ⅵ. 상황이론
1. 규범적(normative) 결정모형
1) 리더의 행동
2) 효과적 의사결정과정의 결정기준
3) 의사결정모형의 평가
2. 경로-목표 이론(path-goal theory)
1) 리더행동유형
2) 상황적 요인
3. 인지자원이
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이론모형
1. 의사결정을 보는 네 가지 관점
1) 합리적 관점
2) 참여적 관점
3) 정치적 관점 : 타협으로서의 의사결정
4) 우연적 관점
2. 정책형성의 기본모형
1) 합리성 모형
2) 만족도 모형
3) 점증주의 모형
4) 혼합모형
5) 최적모형
Ⅶ.
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이론을 가진 것도 아니다. 용어 자체의 의미조차 논란이 분분하다.
21세기는 대변혁의 시대로 정보화 또는 세계화의 시대라고도 일컫는다.
이 시대를 올바른 방향으로 이끌어가기 위해서는 리더십의 역할이 중요할 것이다.
※ 참고문헌
행정
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과학적인 방법에 익숙해져야 한다. 마지막으로 학교경영의 전문화를 위한 최고경영자를 위한 연수체제가 정착하여야 한다. 과거에는 상식적이고 경험적인 학교경영을 기획하고 운영하였으나 이제는 이론에 기초한 과학적인 경영이 이루어
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조직에 적용하는 데는 상당한 주의가 따른다. 넷째 교육행정가들이 체제접근이론돠 그 방법을 충분히 익혀 교육의 각 부분에 적용시키는 노력이 있어야 한다. 1. 고전이론
1) 과학적 관리론
2) 행정관리론
3) 관료제
2. 인간관계
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조직의 목표와의 합치는 아이들의 학습성취를 높이는 기초가 될 것이다.
※참고문헌
1) 김정한, 장학론-이론연구실제-, 학지사, 2002
2) 김주건, 개정유아교육기관의 경영관리, 창지사, 1997
3) 박재환, 유아교육기관의 경영관리, 양서원, 2002
4) 이
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