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된다. 전체적인 교수학습 과정은 유기적으로 연결되어 있어야 하며, 학생들의 참여와 소통을 통해 더욱 풍부한 학습 경험을 제공하는 것이 목표이다. 1. 단원 소개
2. 학습 목표 설정
3. 지도 시 유의할 점
4. 교수 및 학습 과정 계획
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교수학습 과정안>
◆ 문제 파악
- 동기 유발하기
- 공부할 문제 확인하기
- 학습 순서 확인하기
◆ 문제 추구 및 해결
- 실험 결과 예상하기
- 실험 1 : 압력과 기체의 부피 변화
- 실험 2 : 압력과 액체 및 기체의 부피 변화
- 실험 결과 정리
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과정에서 학생들이 적극적으로 참여하고 사고할 수 있도록 다양한 방법을 활용하여 흥미를 유도하고, 기본권에 대한 깊이 있는 이해를 도울 것이다. 1. 단원 개요
2. 학습 목표 설정
3. 지도 시 유의사항
4. 교수 및 학습 과정 계획
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실천 방안을 마련하게 한다. 이 과정은 학생들이 인권에 대한 책임감을 느끼고, 주체적인 시민으로 성장할 수 있도록 돕는 기회를 제공한다. 1. 단원 개요
2. 학습 목표 설정
3. 지도 시 유의해야 할 점
4. 교수 및 학습 과정 계획
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교수 학습 과정안
<문제 파악>
- 전시학습 회상하기
- 공부할 문제 확인하기
<문제 추구 및 해결>
- 학습 순서 확인하기
- 우리 모둠이 만들 퇴적암 모형
- 퇴적암 모형 만들기
- 퇴적암 모형과 퇴적암 비교하기
<적용 및 발전>
- 퇴적암
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표현이 있 음을 알기
수학 134-137
<수학과 교수학습 과정안(본시)>
지도일시
00.00( ) 0교시
대 상
3학년 0반
수업자
0 0 0
단 원
3-1-6. 분수와 소수
교과서
수학 112~113
수익 72~73
학습주제
전체를 똑같이 나누어 보기
학습목표
전체를 똑같이 나
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교수 학습 과정안>
◆ 문제 탐색 및 파악
- 동기 유발하기
- 공부할 문제 확인하기
- 학습 순서 확인하기
◆ 자료 제시 및 관찰 탐색
- 나침반에 자석을 가까이 가져갈 때 변화
◆ 추가 자료 제시 및 관찰 탐색
- 자석 주위에 나침반을 가까
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교수 학습 과정안 >
□ 문제 파악
- 동기 유발하기
- 공부할 문제 확인하기
□ 문제 추구 및 해결
- 학습 순서 확인하기
- 머리핀 자화시키기
- 나침반 만들기
- 실험 결과 정리하기
□ 적용 및 발전
- 나침반을 만들 수 있는 물체
□ 정리
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표에 대한 성취도를 확인한다. 마지막으로, 물가와 인플레이션의 중요성을 강조하며, 학생들이 경제적 상황을 판단할 수 있는 역량을 기를 수 있도록 지속적인 관심과 학습을 encourage 한다. 이러한 전반적인 교수 및 학습 과정은 학생들이 경
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할 수 있는 과제를 부여받는다. 이 모든 과정은 학생들이 재판과 심급 제도의 실질적인 의미를 체험하고, 법학적 사고를 발전시키는 데 중점을 둔다. 1. 단원 소개
2. 학습 목표 설정
3. 지도 시 유의 사항
4. 교수 및 학습 과정 계획
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