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(三千幢主)
28. 주서(五洲誓)
29. 사신(仕臣)
Ⅳ. 관직과 조선
Ⅴ. 관직과 고구려 및 백제
1. 고구려의 관직
1) 수서
2) 신당서
3) 책부원귀
4) 본국고기
2. 백제의 관직
1) 북사
2) 수서
3) 당서
4) 본국고기
Ⅵ. 관직과 품계
참고문헌
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삼국 및 발해의 주요 행정제도를 정
리, 비교해 보면 다음 표와 같다.
삼국 및 발해의 행정제도 삼국시대의 행정제도
I. 고구려
1. 관제의 성립
2. 관제의 발달
1) 중앙행정조직
2) 지방행정조직
3. 조세제도
II. 백제
1
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고구려의 문화적 특징과 고구려인이 향유한 의식주라는 생활 문화의 세계를 살펴보았다. 자료의 한계로 인해 전체적인 모습을 자세하고 구체적으로 설명하기는 어려웠지만, 자신들이 처한 자연 환경 및 정치·경제·사회여건에 적합한 방식
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문화로 이동성문화를 이해하려 하면 진실을 알 수 없게 된다.
유목민족들은 영토도 농경민족들과 달리 적의 군사력을 무력화 시킨 다음에는 토착세력인 족장들을 회유한 다음에 이용해서 간접지배를 하였다. 고구려 또한 마찬가지로 이러한
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성립
무인 정권때 도교의 국교화
고구려 고분 벽화는 쇠퇴기가 없이 절정에서 끝남
삼각형 받침: 그리스 로마의 신전. 중국의 사당. 석굴 사원에 나타남
천정벽화(불교, 도교, 민간신앙 요소)
통구 사신총. 통구 4,5고분 1.고구려(삼국시대)
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종, 여자는 노비로 삼는다.
단 속죄하는 자는 50만 전을 갚아야 한다.→사유제산 제도 원시·고조선·삼국시대교육
1.원시시대의 교육
2.고조선의 교육
3.삼국시대의 교육
1) 고구려의 교육
2) 백제의 교육
3) 신라의 교육
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기능의 부수적인 것이었다. 보다 정확하게 말하면 이러한 기능들은 당시 사회에서는 넓은 의미의 교육의 개념에 포함되는 것이었다. 1. 교육의 변화
2. 삼국시대의 교육
1) 고구려의 교육
2) 백제의 교육
3) 신라의 교육
3. 결론
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정복활동을 가능하게 하여 고구려 국가체제의 확립과 발전에 크게 기여하였다. 아래에 소개하는 철기들은 아차산제4보루와 몽촌토성, 구의동보루에서 출토된 고구려철기로 당시의 철기제작수준과 종류의 다양성을 보여주고 있다.
▶ 무기
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삼국시대의 교육 정리 ※
초기에도 고조선 시대와 같이 형식교육인 학교교육이 성립되었다는 기록이 없다. 문자사용에 대한 기록은 볼 수 있는데 고구려에서 국초시용문자 라는 기록이 그것이다.
1. 삼국시대에 비로소 문자교육과 학교교육
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시대, 조선시대(朝鮮時代), 나아가 현대(現代)의 교육(敎育)에 까지 그 영향을 크게 끼치고 있어 전인격교육이라는 측면에서 비판을 받기도 하고 있다. 오늘의 서천군(舒川郡) 지역(地域)은 신라 제 35 대 경덕왕 15년(756)에 설림군(舌林郡) 또는
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