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포함하는‘진로지도’는 학생들에게 직업 및 교육적인 계획과 의사결정을 하도록 돕는 여러 가지 활동으로 졸업 후 학생들의 진로선택에 필요한 지식과 이해, 또는 적성진단, 훈련 등을 내용으로 하는 지도이다(한국진로교육학회, 1999년). 진
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지도방안 제시
1) 청소년자원봉사 의도에 맞는 학습과 교육
2) 학교와 사회복지기관의 교육 역할분담
3) 봉사 사전교육
4) 학부모와 학교 교사에게도 자원봉사에 대한 교육
5) 사회복지 이해를 높이기 위한 교육
6) 자원봉사활동의 개념과
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지도해야 하겠다.
6. 듣기 평가 기법
⇒ 전략 평가의 주요 기법으로는 관찰, 인터뷰, 생각 말하기(think-aloud), 받아 적기, 일기나 일지, 자기보고조사 등이 있다(Oxford, 1990).
1) 관찰
대부분의 전략들은 정신적인 활동이기 때문에 교사에 의해 관찰
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지도 B형] 생활지도 및 상담의 심리 역동적 접근을 설명하고 이를 유아교육에 적용한다면 어떻게 할 수 있는지를 실제적인 측면에서 논의하시오.
<목 차>
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 생활지도와 상담
1) 생활지도의 개념
2)
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포함하여, 학교교육과정과 연계 실시
-수학여행, 수련회, 단체체육활동, 직원연수 등 단체 활동 시에는 사전 성희롱 예방교육을 반드시 실시하고, 사후 평가 항목에도 반영
-가정과 연계 지도를 통한 학부모 교육 강화
※ 전 학부모를 대상으
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여행지와 직접 맛본 맛집을 엄선하여 명소, 맛집, 카페, 숙소로 나누어 소개하고 있다.
한편, 이 책은 별책 부록 형태로 대한민국 요즘 여행 베스트 150군데 여행지의 위치와 해당 여행지를 소개하고 있는 페이지를 표기한 지도를 제공하고 있
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지도 Ⅰ. 총체적언어교육(언어접근법, 언어학습)의 개관
1. 총체적 언어 학습의 정의
2. 총체적 언어 학습의 특성
Ⅱ. 총체적언어교육(언어접근법, 언어학습)의 발달
Ⅲ. 총체적언어교육(언어접근법, 언어학습)의 접근방향
Ⅳ. 총체
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여행, 소집단 토론 활동 등과 같은 통합적 독서 활동 지도를 통해 학생들은 자기 학습력을 신장한다. 체험 학습은 교실에서 강의를 듣는 수동적인 학습의 상대적 의미로서 능동적 학습, 자율적 학습, 활동적 학습 등의 포괄적 의미가 보편화되
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여행 및 체험학습시 넉넉한 여행 일정(교육인적자원부)
안전띠 착용 및 버스 내 음주가무 단속 강화(경찰청)
운송업체·운전자에 대한 안전교육 및 지도감독 철저(건설교통부)
⇒ 철저한 홍보 및 예방 강화로 대형 교통사고 발생 사전방지
국
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여행의 성격도 있다. 아마도 산악에 배낭여행을 떠나는 사람들은 평소에 취미생활을 여행에 접목시켰을 가능성이 높으므로 일상과 경계가 없는 관광의 성격을 띤다. 이런 방식으로 산악 배낭여행이 신관광에 포함된다고 이해할 수도 있다.
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