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가능할지 모르나 고등학생 이하의 경우에는 공교육에서 객관적인 교육이 행해지지 않으면 학생들의 사고가 한쪽으로 치우칠 가능성이 많다.
현재 한국의 교육상황에서 전교조의 독단적인 교육이 가끔씩 이루어지는 상황은 이러한 점에서 지
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건축예술미학(건축미학사)
▣ 동ㆍ서양의 건축미의 의식차이
① 동양건축의 미학
② 서양건축의 미학
▣ 시대별 동ㆍ서양의 건축적 특징
1. 고대 건축
2. 중세 건축
3. 근세 건축
4. 근대 건축 - 모더니즘 건축
5. 현대 건축 - 포스트모더니
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인도철학의 면모가 드러나게 된다.
나는 이 책을 통하여 인도에 대한 인식이 달라졌고 인도인들의 생활방식이라든지 국민성, 그리고 고대 인도인들의 사고방식과 그들이 무엇을 바라고 무엇을 염원하였는가를 알게 되었다. 비록 이러한 신
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교육
*자연주의 교육
:교육사적,실존주의
*자연인의 양성
*루소의 3요소
:자연,인간,사물
*직관교수
*합자연의 원리
교육 사상가
시대/교육사명
교육 사상가
저서
교육사적 의의
후세에 미친 영향
비판
18C
계몽주의
교육
*칸트
*순수이성비판
*
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, 미국
2) 오늘날 다양해진 피어싱 문화
3) 피어싱의 종류 및 시술과정
5. 왜 그들은 피어싱을 하는가
1) 고대에서 유래한 현대의 피어싱
2) 현대의 피어싱 문화의 의미
6. 피어싱의 부작용
결론
7. 피어싱 문화에 대한 나의 생각
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(1506)> 크로스형 평면> 그릭크로스형이었으나 서측에
거대한 포티코가 부가되었다>
<성베드로성당> 1.로마시대
2.초기 그리스 도교 건축
3.세라센 건축
4.비잔틴 건축
5.로마 네스크 건축
6.고딕 건축
7.르네상스 건축
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교육, 음악학교와 체조학교: 청소년 교육, 김나지움: 시민교육, 아카데미아 와 리세움: 고등교육
교육사상가
- 소피스트: 극단적인 개인주의
- 소크라테스, 플라톤, 아리스토텔레스: 개인과 사회의 조화 ♦ 1.고대의 교육( 0 ~ 4세
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건축
① 르네상스 건축의 특징
그리스, 로마의 시각효과와 장식요소 ＋ 중세, 고대의 발전된 구조 기술 ＋ 사라센, 비잔틴의 장식 수법
교회당 이외에도 공공시설, 저택, 팔라조, 궁전등이 건축
건축가의 지위 향상
새로운 구조형식을 만드는
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인도철학의 면모가 드러나게 된다.
나는 이 책을 통하여 인도에 대한 인식이 달라졌고 인도인들의 생활방식이라든지 국민성, 그리고 고대 인도인들의 사고방식과 그들이 무엇을 바라고 무엇을 염원하였는가를 알게 되었다. 비록 이러한 신
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건축물로는 셀로의 대궁전, 페테르부르크의 겨울궁이 있다.
♠참고서적
西洋建築 樣式史 ,
建築史,
서양건축사, 1. 고대 그리스시대 건축
2. 고대 로마시대 건축
3. 초기 기독교시대 건축
4. 비잔틴시대 건축
5. 로마네스크시대 건
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